ГБОУ СО "Санаторная 
школа-интернат г.Калининска"

ГБОУ СО "Санаторная
школа-интернат г.Калининска"

Документы Муниципального уровня

Родительское собрание

Родительское собрание "Готовимся к экзаменам вместе" 17.01.2020 г. и 24.01.2020 г. в 15-00.

Собрание состоится 17.01.2020 г. и 24.01.2020 г.  в 15-00. 

По техническим вопросам обращаться: (8452) 28-25-24 (доб. 134) 

Ссылка на подключение к собранию: 

https://www.youtube.com/channel/UCUmYGVbkx-egSz4SI_byUGA/live

(скопируйте ссылку в адресную строку браузера)

Количество подключений не ограничено!

Приказ о проведении диагностических работ в 9-11 классах по русскому языку

                                                                                       

Управление образования администрации Калининского

муниципального района Саратовской области

 

ПРИКАЗ

 

      20 ноября 2019 г.                                                                                 № 484 -ос

 

О проведении диагностических

работ в 9, 11 классах общеобразовательных

учреждений Калининского МР

по русскому языку

 

В соответствии с приказом управления образования администрации Калининского МР от 19.08.2019 года № 313-ос «Об организации подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Калининского МР в 2019-2020 учебном году», в целях получения независимой оценки о состоянии изучения учебного предмета – русский язык обучающимися в общеобразовательных учреждениях Калининского МР, руководствуясь пунктом 3, 4.1. 5.3. Положения об управлении образования администрации Калининского МР Саратовской области 

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1.     Провести диагностические работы в 9,11 классах по русскому языку в общеобразовательных учреждениях Калининского МР 11 декабря 2019 года в 10-00 часов.

2.     Утвердить Порядок проведения диагностических работ в 9, 11 классах общеобразовательных учреждений Калининского МР по русскому языку (приложение № 1).

3.       Директору МБУ «Эксплуатационно-методическая служба системы образования» Варёхиной Валентине Александровне:

3.1.          разработать контрольные измерительные материалы для проведения диагностических проверочных работ по русскому языку для обучающихся 9,11 классов общеобразовательных учреждений Калининского МР в 2019/2020 учебном году;

3.2.         провести методический анализ диагностических проверочных работ по русскому языку для обучающихся 9,11 классов.

3.     Отделу инспектирования управления образования довести до сведения руководителей общеобразовательных учреждений итоги проведения диагностических работ в 9,11 классах.

4.     Назначить уполномоченными представителями для контроля соблюдения порядка проведения диагностических работ  по русскому языку в 9,11 классах начальника отдела инспектирования Шилину Галину Николаевну, главных специалистов отдела инспектирования Тарасенко Татьяну Егоровну, Пчелинцеву Елену Владимировну, инспектора отдела инспектирования Парфенову Татьяну Александровну.

5.     Руководителям общеобразовательных учреждений Калининского МР:

5.1  обеспечить условия для проведения диагностических работ в 9, 11 классах по русскому языку в соответствии с Порядком;

5.2    назначить лиц, ответственных за проведение и проверку диагностических работ в 9, 11 классах по русскому языку.

5.3  принять меры, направленные на повышение качества образования по русскому языку, с учетом результатов диагностических работ по русскому языку обучающихся 9,11 классов.

6.     Настоящий приказ вступает в силу с момента его подписания.

7.     Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

 

 

Заместитель главы администрации

Калининского МР по социальной сфере,

начальник управления образования                                       О.Ю.Захарова

 

 

С приказом ознакомлены:

Шилина Г.Н.

Тарасенко Т.Е.

Пчелинцева Е.В.

Парфенова Т. А.

Варехина В.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 1

к приказу управления образования

от  20.11.2019 г. № 484-ос

 

Порядок

проведения диагностических работ в 9,11-х классах общеобразовательных организаций Калининского МР по русскому языку

 

1. Общие положения

1.1.         Настоящий порядок проведения диагностических работ в 9,11 классах общеобразовательных учреждений Калининского МР по русскому языку устанавливает единые требования к проведению диагностики.

1.2.         Диагностика проводится с целью определения уровня освоения обучающимися образовательных программ основного общего и среднего общего образования по учебному предмету – русский язык в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

1.3.         Основные направления проведения диагностических работ:

1.3.1. получение независимой оценки о состоянии изучения учебного предмета – русский язык обучающимися в общеобразовательных учреждениях Калининского МР;

1.3.2. определение уровня готовности  обучающихся 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации по учебному предмету – русский язык.

         1.4.Координацию мероприятий по проведению диагностических работ осуществляет управление образования.

1.5. Контроль за соблюдением порядка проведения диагностики осуществляет администрация образовательного учреждения и управление образования.

 

2. Порядок проведения диагностических работ

2.1.         В 2019-2020 учебном году диагностические работы по русскому языку проводится в 9, 11-х классах во всех общеобразовательных учреждениях Калининского МР по русскому языку.

2.2.         В диагностике  принимают участие обучающиеся 9-х, 11-х классов общеобразовательных учреждений, за исключением обучающихся, находящихся на длительном лечении в учреждениях здравоохранения, а также обучающихся на дому. Диагностика проводится в общеобразовательных учреждениях 11 декабря 2019 года.

2.3.         Продолжительность выполнения заданий – 3ч 55 мин (235 минут). Начало проведения диагностических работ – 10-00 часов по местному времени.

2.4.         При проведении диагностических работ использовать видеонаблюдения в режиме offlain.

2.5.         Участникам запрещается иметь при себе средства связи, фото, аудио и видео аппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

2.6.         Для проведения диагностики используются контрольные измерительные материалы по русскому языку, разработанные учителями русского языка высшей категории Калининского МР. Содержание контрольных измерительных материалов определяется в соответствии с государственным образовательным стандартом, примерной программой основного общего и среднего общего образования.

2.7.         Проведение диагностики в кабинете осуществляют два организатора в присутствии не более одного общественного наблюдателя. В кабинете организуются не более 15 рабочих мест для участников из расчета по одному участнику за одним рабочим местом. Соблюдение Порядка в учреждении вне кабинетов обеспечивают дежурные на этажах.

2.8.         Участникам диагностики по русскому языку в 9 классе разрешается пользоваться орфографическими словарями.

2.9.         Диагностическая работа по русскому языку 9 классе должна проводиться в кабинетах, оснащенных средствами воспроизведения аудиозаписи, которые могут обеспечить качественное воспроизведение аудиозаписей с компакт-диска (формат аудиозаписи - mp3) - текста изложения.

Для воспроизведения текста изложения организаторы в аудитории настраивают средство воспроизведения аудиозаписи так, чтобы было слышно всем участникам. Организаторы в аудитории включают аудиозапись. Аудиозапись прослушивается дважды, во время чтения текста изложения участники диагностики делают записи в черновике. В перерыве между первым и вторым воспроизведением текста – пауза (3-4 минуты), которая предусмотрена при записи текста изложения, участники диагностики работают в черновиках. После завершения второго воспроизведения текста участники диагностики приступают к выполнению работы. В кабинете также должны находиться дополнительный (-ые) стол (-ы), на котором (-ых) размещаются орфографические словари. Руководитель организации подготавливает необходимое количество орфографических словарей для каждой аудитории. Организатор в аудитории в день проведения диагностики во время, отведенное на подготовку аудитории, проверяют орфографические словари на отсутствие в них посторонних записей.

Орфографические словари используются участниками диагностики при выполнении всех частей экзаменационной работы после прослушивания исходного текста изложения. Пользование личными орфографическими словарями участникам запрещено.

        2.8.Для проведения диагностики  формируется индивидуальный комплект с диагностическими материалами (ИК), в состав которого входят:

КИМ, бланк регистрации (11 класс), бланк ответов № 1 и бланк ответов № 2.

       2.9.Формирование ИК и доставочных пакетов осуществляется в общеобразовательных  учреждениях.

       2.11.Каждый ИК упаковывается в файл. Для кабинета ИК упаковываются в бумажный пакет по 15 штук.

        2.12.Работы обучающихся 9-х классов оцениваются по первичным баллам, с последующим переводом в отметки по пятибалльной шкале  оценивания, работы обучающихся 11-х классов – по первичным баллам с переводом в тестовый балл по стобальной системе, разработанной Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Федеральный институт педагогических измерений» (далее - ФИПИ).

       2.13.Учреждение может принять решение о выставлении в классный журнал по желанию обучающихся положительных отметок участникам, успешно справившимся с заданиями.

       2.14. Контроль за соблюдением Порядка при участии общественных наблюдателей осуществляют администрация учреждения и управление образования.

3. Организация и проведение диагностики

3.1.         Управление образования:

3.1.1. обеспечивает соблюдение процедуры проведения диагностики;

3.1.2.  совместно с руководителями общеобразовательных учреждений знакомит педагогических работников с настоящим Порядком;

3.1.3.  обеспечивает соблюдение информационной безопасности при проведении диагностики, в пределах своей компетенции.

3.1.4.  передает материалы в образовательные организации в день проведения диагностики  не позднее 1часа30 мин. до начала диагностики в электронном виде бланки ответов и КИМ.

3.1.5.  проводит анализ результатов диагностики.

3.1.6.  осуществляет нормативно-правовое обеспечение проведения диагностических работ в пределах своей компетенции;

3.1.7.  распределяет в пределах своей компетенции функции исполнителей по организации и проведению диагностики;

3.1.8.  обеспечивает информирование участников образовательного процесса и общественности о подготовке и проведении диагностики;

3.1.9.  осуществляет контроль соблюдения установленного порядка проведения диагностики (просмотр записи дисков).

3.1.10. назначает уполномоченных представителей для контроля соблюдения Порядка проведения мониторинга;

3.1.11. информирует образовательные организации о целях, задачах и ходе организации и проведения диагностики;

3.2. Общеобразовательные учреждения:

          3.2.1.создают условия для проведения диагностических работ для обучающихся 9,11 классов, соответствующие требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;

3.2.1. обеспечивают тиражирование бланков ответов и контрольных измерительных материалов,  назначают ответственных организаторов за проведение диагностики и экспертов по проверке работ по учебному предмету -  русский язык;

3.2.2.  формируют информационные базы данных общеобразовательного учреждения для проведения диагностики по учебному предмету - русский язык;

3.2.3.  организуют своевременное ознакомление обучающихся общеобразовательных учреждений и их родителей (законных представителей) с нормативно-правовыми и распорядительными документами, регламентирующими проведение мониторинга по учебному предмету - русский язык, а также предоставляют информацию о сроках и месте его проведения;

3.2.4.  проводят подготовку обучающихся к диагностике, содействуют созданию благоприятного микроклимата среди участников образовательного процесса в период подготовки и проведения диагностики по учебному предмету - русский язык;

3.2.5. формируют состав общественных наблюдателей из числа лиц, не являющихся работниками учреждения, в котором проводятся диагностические работы, и (или) родителями (законными представителями) участников, для осуществления наблюдения за процедурой проведения диагностических работ;

3.2.6.  обеспечивают соблюдение информационной безопасности при проведении диагностики по учебному предмету - русский язык в пределах своей компетенции;

3.2.7.  принимают управленческое решение по результатам диагностики по учебному предмету - русский язык;

3.2.8. предоставляют в управление образования отчеты по результатам проведения диагностики в срок не позднее 16 декабря 2019 года (Приложение №5 к Порядку проведения диагностических работ).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 1

к Порядку проведения диагностических работ по русскому языку

для обучающихся 9,11 классов

 

Инструкция

для организатора при проведении диагностических работ по русскому языку для обучающихся 9,11 классов общеобразовательных учреждений Калининского МР

 

Настоящая инструкция разработана для лиц, обеспечивающих организацию и проведение диагностических работ по русскому языку для обучающихся 9,11 классов общеобразовательных учреждений Калининского МР (далее –организатор) в учреждении.

Организаторы назначаются руководителем образовательной организации из числа педагогических работников учреждения.

В состав организаторов не входят учителя русского языка, литературы, иностранных языков. Не допускается привлекать в качестве организаторов педагогических работников, являющихся учителями обучающихся 9,11 классов, принимающих участие в диагностических работах  (далее - участники).

Организатор обязан изучить Порядок проведения диагностических работ  (далее - Порядок), ознакомиться с нормативными документами, регламентирующими Порядок, инструктивными материалами, четко соблюдать Порядок.

Организатору запрещается изменять ход подготовки и проведения диагностических работ, использовать средства мобильной связи, фото- и видеоаппаратуру, выходить из кабинета, заниматься посторонними делами во время проведения диагностических работ: читать, разговаривать и т.п.

При несоблюдении вышеуказанных требований организатор удаляется из кабинета, в котором он исполняет свои обязанности, лицом, ответственным за координацию подготовки и проведения диагностических работ в учреждении.

При подготовке и проведении диагностических работ организатор:

                   прибывает в учреждение не позднее, чем за 1 час до начала проведения; регистрируется у координатора учреждения, проходит инструктаж, получает от координатора учреждения не позднее, чем за
40 минут до начала проведения диагностических работ - информацию о распределении участников по кабинетам, черновики со штампом учреждения, из расчета по два листа на каждого участника, возвратный достаточный пакет для упаковки бланков ответов № 1, 2 , инструкции, которые организаторы зачитывают участникам в кабинете перед началом диагностических работ;

не позднее, чем за 15 минут до начала диагностических работ пакет с ИК для кабинета, содержащий ИК по 15 штук, включающий в себя: КИМ и бланки ответов № 1,2, дополнительные бланки ответов № 2.

Организатор при проведении диагностических работ:

1.       в присутствии общественного наблюдателя начинает проведение инструктажа участников (приложение № 2 к Порядку):

не позднее 9.50 часов по местному времени;

2.       вскрывает пакет с ИК и выдает каждому участнику файл с ИК и черновики со штампом учреждения, из расчета по два листа на каждого участника не ранее 10.00 часов по местному времени;

3.         проверяет наличие черной гелевой ручки;

4.       фиксирует на доске время начала и окончания диагностической работы и дает распоряжение участникам приступить к выполнению заданий;

5.      следит за соблюдением  Порядка участниками и их самочувствием во время проведения диагностических работ, в случае необходимости оказывает помощь;

6.     организует выход участников из кабинета по мере необходимости во время проведения диагностических работ, в соответствии с правилами:

         участник оставляет ИК на рабочем месте;

         выход осуществляется по одному участнику, соблюдая очередность;

7.       за 30 и 5 минут до окончания времени, отведенного на выполнение заданий, напоминает об окончании диагностической работы;

8.       объявляет об окончании времени, отведенного на выполнение заданий;

9.       дает распоряжение участникам:

положить на край рабочего стола черновики;

 вложить КИМ участника в файл, положить на край рабочего стола КИМ, вложенный в файл, бланк регистрации (11 класс), бланки ответов № 1,2, дополнительные бланки (при наличии);

Организатор по окончании времени, отведенного на выполнение заданий КИМ:

1.       осуществляет сбор материалов участников, черновиков,

2.       осуществляет организованный выход участников из кабинета;

3.       в присутствии общественного наблюдателя:

пересчитывает неиспользованные, испорченные ИК, упаковка которых не предусмотрена в кабинете;

пересчитывает использованные КИМ, черновики, упаковка которых не предусмотрена;

пересчитывает и упаковывает в возвратный доставочный пакет бланки №1,2 и дополнительные (при наличии) комплектами.

4.передает в присутствии общественного наблюдателя в запечатанном виде доставочный пакет с бланками ответов (пакеты запечатываются в кабинете), использованные КИМ, черновики, неиспользованные, испорченные ИК координатору учреждения;

6.      покидает учреждение с разрешения координатора учреждения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      Приложение № 2

к Порядку проведения диагностических работ по русскому языку

для обучающихся 9,11 классов

 

Текст инструктажа, зачитываемого участникам при проведении диагностических работ по русскому языку для обучающихся
9,11 классов общеобразовательных учреждений Калининского МР

 

Время

Текст инструктажа

не позднее 9.00 часов по местному времени

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

не позднее 9.50 часов по местному времени

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

не ранее 10.00 часов по местному времени

 

Организатор должен оформить на доске (информационном стенде) в кабинете образец заполнения регистрационных полей бланков ответов участника диагностических работ  по русскому языку. Заполнить, начиная с первой позиции, поля: «Регион», «Номер кабинета», «Код предмета», «Название предмета», «Дата проведения», «Код образовательной организации» , поле «Класс» заполняется, начиная с первой позиции (цифра, литера). Поле «Пол» участники заполняют самостоятельно. Поля «ФИО», «Серия документа» и «Номер документа» заполняют в соответствии с документом, удостоверяющим личность участника..

Поле «Код ППЭ» не заполняется.

Кодировка учебного предмета

Название учебного предмета

Код учебного предмета

Русский язык

01

Продолжительность выполнения проверочной работы: 3 часа 55 минут (235 минут)

 

Дорогие ребята! Сегодня вы участвуете в диагностических работах по русскому языку.

Работа, которую вы будете выполнять, рассчитана 3 часа 55 минут.

Во время проведения работы запрещается:

иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;

разговаривать, вставать с мест, пересаживаться, обмениваться любыми материалами и предметами;

выносить из кабинета контрольные измерительные материалы;

пользоваться справочными материалами, кроме тех, которые указаны в тексте КИМ;

перемещаться по школе во время проведения диагностической  работы без сопровождения дежурного на этаже.

В случае нарушения указанных требований порядка проведения, вы будете отстранены от её выполнения и удалены из кабинета.

Обращаем ваше внимание на то, что ответы на задания диагностической работы вписываются в бланк ответов гелевой или капиллярной ручкой с черными чернилами

Поднимите руку, у кого нет пишущих принадлежностей. Раздают ручки участникам, у которых их нет.

Информируем вас, что записи в КИМ и черновиках не обрабатываются и не проверяются.

В пакете с индивидуальными комплектами для проведения диагностической проверочной работы, который в настоящий момент запечатан (демонстрирует целостность упаковки), находятся индивидуальные комплекты, состоящие:

из КИМ, бланки регистрации (11 класс), бланка ответов № 1 и бланка ответов №2.

Вскрывает доставочный пакет и выдает ИК каждому участнику.

Внимательно просмотрите текст КИМ, проверьте качество текста на полиграфические дефекты.

Сделать паузу для проверки участниками комплектации индивидуального комплекта.

ВНИМАНИЕ: При обнаружении типографских дефектов организатор заменяет полностью индивидуальный комплект на новый.

Приступаем к заполнению регистрационных полей
бланка(-ов) ответов в соответствии с информацией на доске (информационном стенде).

Записывайте буквы и цифры в соответствии с образцом на бланке ответов. Каждая цифра, символ записывается в отдельную клетку.

поле «Код ППЭ» не заполняется.

Заполните поля «ФИО», «Серия документа» и «Номер документа» (заполняют в соответствии с документом, удостоверяющим личность). Поле «Пол» заполните самостоятельно.

Сделать паузу для заполнения участниками бланков ответов.

Организаторы проверяют правильность заполнения регистрационных полей бланка(-ов) ответов у каждого участника и соответствие данных участника в документе, удостоверяющем личность, и в бланке(-ах) ответов.

Поставьте вашу подпись в поле «Подпись участника», расположенном в верхней части бланка ответов.

Напоминаем основные правила по заполнению бланка ответов:

при выполнении заданий внимательно читайте инструкции к заданиям, указанные в КИМ;

записывайте ответы в соответствии с этими инструкциями в строку, которая находится справа от номера соответствующего задания;

в случае если вы ошиблись, вы можете заменить ошибочный ответ: в строке области замены ошибочных ответов на задания надо проставить номер исправляемого задания и записать новое значение верного ответа на указанное задание.

Обращаем ваше внимание, на бланках ответов запрещается делать какие-либо записи и пометки, не относящиеся к ответам на задания, в том числе информацию о личности участника. В противном случае результат вашей работы будет аннулирован.

Для необходимых записей пользуйтесь черновиком. Если кому-то понадобятся дополнительные листы для черновика, поднимайте руку.

Еще раз напоминаем, что записи, сделанные в черновиках и КИМ, не проверяются и не оцениваются. Поэтому не забудьте перенести ответы в бланки ответов.

В случае нехватки места в бланке ответов № 2 Вы можете обратиться к нам за дополнительным бланком № 2.

Выполнять задания можно в любом порядке, главное - правильно выполнить как можно больше заданий. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения работы у вас останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям.

По всем вопросам, связанным с проведением диагностической  проверочной работы (за исключением вопросов по содержанию КИМ), вы можете обращаться к нам.

В случае необходимости выхода из кабинета оставьте выданные вам экзаменационные материалы на своем рабочем столе.

В здании школы вас будет сопровождать дежурный на этаже.

В случае плохого самочувствия незамедлительно обращайтесь к нам.

Инструктаж закончен. Перед началом выполнения диагностической проверочной работы, пожалуйста, успокойтесь, сосредоточьтесь, внимательно прочитайте инструкцию к заданиям КИМ и сами задания.

Начало выполнения диагностической работы: (объявить время начала).

Окончание выполнения диагностической работы: (указать время).

Записывает на доске время начала и окончания выполнения проверочной работы.

Время, отведенное на инструктаж и заполнение регистрационных полей бланков ответов, в общее время выполнения проверочной работы не включается.

Вы можете приступать к выполнению заданий. Желаем удачи!

За 30 минут до окончания выполнения проверочной работы необходимо объявить:

До окончания выполнения диагностической проверочной работы осталось 30 минут.

Не забывайте переносить ответы из КИМ и черновиков в бланк(-и) ответа(-ов) гелевой или капиллярной ручкой с чернилами черного цвета.

 

За 5 минут до окончания выполнения проверочной работы необходимо объявить:

До окончания выполнения проверочной работы осталось 5 минут.

Проверьте, все ли ответы вы перенесли из КИМ и черновиков в бланк(-и) ответа(-ов).

По окончании выполнения й проверочной работы необходимо объявить:

Выполнение диагностической проверочной работы окончено. Вложите КИМ в файл, положите на край своего рабочего стола КИМ, вложенный в файл, бланки ответов, черновики. Мы пройдем и соберем ваши материалы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Приложение № 3

к Порядку проведения диагностических работ по русскому языку для обучающихся 9,11 классов

 

 

 

Инструкция

для дежурных на этаже при проведении диагностических работ по русскому языку для обучающихся 9,11 классов общеобразовательных учреждений Калининского МР

 

           Настоящая инструкция разработана для лиц, обеспечивающих порядок на этажах в учреждении  проведения диагностических работ по русскому языку для обучающихся 9,11 классов общеобразовательных учреждений  (далее - дежурный на этаже).

Дежурные на этаже назначаются для проведения руководителем образовательной организации из числа педагогических работников учреждения.

         В состав дежурных на этаже не входят учителя русского языка и литературы, иностранных языков. Не допускается привлекать в качестве организаторов педагогических работников, являющихся учителями обучающихся 9,11 классов, принимающих участие в диагностических работах (далее - участники).

Дежурный на этаже обязан изучить Порядок проведения  (далее - Порядок), ознакомиться с нормативными документами, регламентирующими Порядок, инструктивными материалами, четко соблюдать Порядок.

Дежурному на этаже запрещается использовать средства мобильной связи, фото- и видеоаппаратуру, в том числе портативные и карманные компьютеры на месте дежурства в учреждении, покидать место дежурства, заниматься посторонними делами во время проведения: читать, разговаривать и т.п.

При несоблюдении вышеуказанных требований дежурный на этаже удаляется с места дежурства, где он исполняет свои обязанности, лицом, ответственным за подготовку и проведение диагностических работ в учреждении.

 

         При подготовке и проведении диагностических работ дежурный на этаже должен:

1.      Явиться:

не позднее, чем за 45 минут до начала проведения.

2.      Зарегистрироваться у координатора учреждения.

3.      Пройти инструктаж у координатора учреждения,  во время которого получить информацию о распределении на место дежурства.

4.      Пройти на место дежурства и приступить к выполнению своих обязанностей:

не позднее, чем за 20 минут до начала.

5.      Участвовать в организации входа участников в учреждение.

6.      Осуществлять допуск в учреждение лиц, имеющих право присутствовать в день проведения, осуществляя проверку документов, удостоверяющих личность, и наличие их в приказе.

7.      Помогать участникам ориентироваться в помещении учреждения, указывать участникам местонахождение нужного кабинета.

8.      Осуществлять контроль за перемещением по территории учреждения лиц, имеющих право присутствовать в день проведения диагностических работ.

9.      Следить за соблюдением тишины и порядка.

10.    Сопровождать участников при выходе из кабинета во время проведения.

По окончании времени, отведенного на проведение диагностических работ дежурный на этаже должен:

1.      Обеспечить организованный выход участников, завершивших работу, из учреждения.

2.     Выполнять все указания координатора учреждения, оказывая содействие в решении ситуаций, не предусмотренных настоящей инструкцией.

Дежурный на этаже завершает исполнение своих обязанностей и покидает учреждение  с разрешения координатора учреждения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Приложение № 4

к Порядку проведения диагностических работ по русскому языку для обучающихся 9,11 классов

 

Инструкция

общественного наблюдателя за процедурой проведения диагностических работ по русскому языку для обучающихся 9,11 классов общеобразовательных учреждений Калининского МР

 

Настоящая инструкция разработана для лиц, желающих осуществлять наблюдение за процедурой проведения диагностических работ по русскому языку для обучающихся 9,11 классов общеобразовательных учреждений Калининского МР.

Лица, желающие осуществлять наблюдение за процедурой проведения диагностических работ (далее - общественный наблюдатель), имеет право присутствовать в образовательной организации (далее - учреждении) при проведении диагностических работ в учреждении.

Общественным наблюдателем имеет право быть любой гражданин Российской Федерации, не являющийся работником учреждения, в котором он осуществляет наблюдение, родителем (законным представителем), учителем обучающихся 9,11 классов, принимающих участие в диагностических работах (далее - участники).

На всех этапах проведения в учреждении общественный наблюдатель взаимодействует с:

лицом, ответственным за организацию и проведение в учреждении (далее - координатор учреждения;

должностными лицами, привлекаемыми к проведению и осуществлением контроля за проведением диагностических работ (далее - должностные лица).

Общественный наблюдатель обязан пройти обучение по вопросам порядка проведения диагностических работ (далее - Порядок), ознакомиться с нормативными документами, регламентирующими Порядок, инструктивными материалами, предназначенными для всех лиц, принимающих участие в подготовке и проведении , соблюдать Порядок на всех этапах проведения.

Общественному наблюдателю запрещается нарушать ход подготовки и проведения, оказывать содействие и отвлекать участников при выполнении ими заданий, использовать средства мобильной связи, фото- и видеоаппаратуру,  покидать кабинет, заниматься посторонними делами во время проведения: читать, разговаривать и т. п.

При несоблюдении вышеуказанных требований общественный наблюдатель удаляется из кабинета, в котором он исполняет свои обязанности координатором учреждения.

При подготовке и проведении общественный наблюдатель должен:

прибыть в учреждение не позднее, чем за 30 минут до начала и находиться в учреждении до окончания;

на входе в учреждение  документ, удостоверяющий его личность, координатору учреждения или уполномоченному ими лицу;

зарегистрироваться у координатора учреждения;

получить информацию о распределении по кабинетам;

пройти в кабинет и проверить его готовность к проведению:

не позднее, чем за 20 минут до начала.

.

         В Учреждении должно быть подготовлено место для вещей участников диагностических работ.

В кабинете должны быть подготовлены:

         15 рабочих мест для участников;

         рабочие места для организатора и общественного наблюдателя;

         черные гелевые ручки для каждого участника и организатора и не менее двух запасных;

         черновики со штампом учреждения, из расчета по два листа на каждого участника;

         ножницы для вскрытия пакетов, скотч;

         часы.

Общественный наблюдатель присутствует в кабинете при выдаче пакета с ИК для кабинета и расходных материалов для упаковки бланков после проведения диагностических работ.

Во время проведения общественный наблюдатель наблюдает за соблюдением Порядка участниками, организаторами, не вмешиваясь в процесс проведения.

По окончании общественный наблюдатель:

следит за соблюдением Порядка в части организации окончания проведения для участников, упаковкой бланков и передачей материалов координатору учреждения.

Общественный наблюдатель заполняет «Акт общественного наблюдения за проведением диагностической работой,с которым знакомит координатора учреждения.

            После ознакомления общественный наблюдатель передает Акт общественного наблюдения за проведением координатору учреждения. Общественный наблюдатель завершает исполнение своих обязанностей и покидает учреждение с разрешения координатора учреждения.

 

              

 

 

            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

              Приложение № 5

         к Порядку проведения диагностических работ      по русскому языку для обучающихся 9,11 классов

 

 

Отчет по результатам проведения диагностической работы по русскому языку обучающихся 11 классов

 

 

 

№ п/п

Наименование ОУ

Кол-во выпускников

Кол-во участников

% участия

Кол-во сдавших

% сдавших

кол-во уч-в, набравших балл ниже min

% уч-в, набравших балл ниже min

% уч-в, получивших от min до 60 баллов

% уч-в, получивших от 61 до 80 баллов

% уч-в, получивших от 81 до 100 баллов

Наивысший балл по ОУ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отчет по результатам проведения диагностической работы по русскому языку обучающихся 9 классов

№ п/п

Наименование ОУ

кол-во выпускников

Кол-во участников

% участия

% «5»

% «4»

% «3»

% «2»

Качество знаний %

Успеваемость %

% соответствия

% повышения

% понижения

Набрали максимальный балл-39 (чел., %)

Набрали 15 баллов, необходимых для получения удовлетворительных отметок (чел., %)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Об организации подготовки и проведения ГИА по образовательным программам

Управление образования администрации

Калининского муниципального района Саратовской области

                                                                                                                                                                                                                                                      

ПРИКАЗ  

 

19 августа 2019 г.                                                                                    № 313 - ос

 

Об организации подготовки и проведения

государственной итоговой аттестации

по образовательным  программам

основного общего и среднего общего образования

на территории Калининского муниципального

района  в  2019/2020 учебном  году

 

         В соответствии с пунктом 1 части 12 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012  года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», совместными приказами Министерства просвещения Российской Федерации и федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования», от 7 ноября 2018 года №190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», приказом министерства образования Саратовской области от 16.08.2019 года № 1804 «Об организации подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Саратовской области в 2019/2020 учебном году», в целях организованного проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Калининского муниципального района в 2019/2020 учебном году, руководствуясь п. 3, 4.1. 5.3. Положения об управлении образования администрации Калининского МР Саратовской области,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.     Утвердить план-график подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным  программам основного общего и среднего общего образования на территории Калининского муниципального района  в 2019/2020 учебном  году (приложение № 1).

2.       Назначить муниципальным координатором государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования  Шилину Галину Николаевну, начальника отдела инспектирования администрации Калининского МР, муниципальным координатором государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования Тарасенко Татьяну Егоровну, главного специалиста управления образования администрации Калининского МР.

3.       Муниципальным координаторам государственной итоговой аттестации довести план-график до сведения руководителей муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений до 16 сентября 2019 года.

4.       Руководителям муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений Калининского муниципального района:

3.1 довести до сведения педагогического коллектива план-график подготовки и  

     проведения государственной итоговой аттестации  по программам основного  

     общего и среднего общего образования на территории Калининского МР   в

     2019/2020 учебном году;

4.2  в срок до 16 сентября 2019 года назначить школьных координаторов государственной итоговой аттестации, разработать и утвердить планы-графики  подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по  

      образовательным  программам основного общего и среднего общего

      образования в 2019/2020 учебном году.

5.       Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

 

Заместитель главы администрации

по социальной сфере Калининского МР,

начальник управления образования                                              О.Ю.Захарова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С приказом № 313-ос от  19.08.2019 г. ознакомлены:

 

Шилина Г.Н.

Тарасенко Т.Е.

 

 

№ п/п

ФИО руководителя МОУ

Подпись

1.

Фирсунин М.А.

 

2.

Миронов И.В.

 

3.

Стасевич О.В.

 

4.

Орешкина Л.А.

 

5.

Панина О.В.

 

6.

Юсифова П.А.

 

7.

Ярковая Е.В.

 

8.

Черкашина Е.В.

 

9.

Горбачева С.Б.

 

10.

Кравцова М.А.

 

11.

Шерстюкова С.В.

 

12.

Реброва И.В.

 

13.

Мануйленко В.В.

 

14.

Сперанский А.Р.

 

15.

Латыгина Н.В.

 

16.

Громкова Е. И.

 

17.

Максимкина А.Н.

 

18.

Панфилова И.А.

 

19.

Терещенко Л.В.

 

20.

Кулешова Л.А.

 

21.

Кривошеев С.В.

 

22.

Сидорин В.А.

 

23.

Чекрыженкова Н. Е.

 

24.

Сидоров В.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 1 к приказу управления образования от 19.08.2019  № 313-ос

 

План-график подготовки и проведения

государственной итоговой аттестации по программам

основного общего и среднего общего образования на территории Калининского МР в 2019/2020

 учебном году

 

№ п/п

Мероприятие

Сроки

Ответственные исполнители

1.

Анализ проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2019 году

1.1.

Проведение статистического анализа по итогам государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего (далее-ГИА-9) и среднего общего образования (далее- ГИА-11)

до 31 августа 2019

Муниципальные координаторы ГИА-9  и ГИА-11 (Шилина Г.Н.

Тарасенко Т.Е.), методическая служба администрации Калининского МР

1.2

Подведение итогов ГИА-9, ГИА-11 на совещании с руководителями, заместителями руководителей образовательных учреждений, с педагогическими коллективами, с родительской общественностью

сентябрь 2020 года

Муниципальные координаторы ГИА-9  и ГИА-11, руководители образовательных организаций

1.3

Подготовка отчётных материалов в министерство образования по итогам проведения государственной итоговой аттестации

июль

-

сентябрь

2020 года

Муниципальные координаторы

2. Меры по повышению качества преподавания учебных предметов

2.1

Организация работы с лицами, не прошедшими государственную итоговую аттестацию по образовательным программам основного общего и среднего общего образования (далее-ГИА), по подготовке к пересдаче ГИА по обязательным предметам в дополнительные сроки (сентябрь) 2019 года

Август-сентябрь 2019 года

Муниципальные координаторы ГИА-9  и ГИА-11, образовательные организации

 

 

2.2

Организация работы с лицами, не прошедшими государственную итоговую аттестацию по  подготовке к  участию в ГИА в 2020 году

сентябрь 2019 года- май 2020 года

Муниципальные координаторы ГИА-9  и ГИА-11, образовательные организации

2.3

РМО по теме «Анализ результатов государственной итоговой аттестации 2019: проблемы и перспективы»

 

Август 2019 года

Методическая служба администрации Калининского МР

2.4

Районные методические объединения: открытые уроки, мастер - классы «Подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации. Анализ демоверсий ОГЭ и ЕГЭ 2019 г. Знакомство с перспективными моделями по ОГЭ

 

 

Октябрь – ноябрь 2019 года

Методическая служба администрации Калининского МР

2.5

РМО «Итоговая аттестация по учебным предметам. ОГЭ и ЕГЭ: перспективы развития»

В течение 2019-2020 учебного года

Методическая служба администрации Калининского МР

2.6

Семинар для учителей математики «Особенности ОГЭ и ЕГЭ»

Ноябрь 2019 года

Методическая служба администрации Калининского МР

2.7

Методический семинар «Формирование и развитие предметно-исторических умений в процессе работы учащихся с заданиями КИМ ОГЭ»

 

Январь 2020 года

Методическая служба администрации Калининского МР

2.8

Методический семинар «Подготовка к государственной итоговой аттестации: формула успеха»

 

Январь – апрель 2020 года

Методическая служба администрации Калининского МР

2.9

РМО «Анализ итогов репетиционных экзаменов ЕГЭ и ОГЭ»

Апрель  2019 года

Методическая служба администрации Калининского МР

2.10

Анализ соответствия годовых оценок выпускников образовательных организаций района с результатами ГИА

До 15 ноября 2019 года

Управление образования

2.11

Анализ отчета программ самообследования, программ развития образовательных организаций, вошедших в перечень школ с низкими образовательными результатами

До 15 ноября 2019 года

Управление образования, методическая служба администрации Калининского МР

2.12

Корректировка программ самообследования, программ развития образовательных организаций

До 15 декабря 2018 года

Образовательные организации

2.13

Участие руководителей ОУ в установочном совещании по итогам анализа, предусмотренного пунктами 2.9, 2.10

До 1декабря 2019 года

Управление образования, образовательные организации

2.14

Корректировка графика переподготоки - повышения квалификации педагогических работников ОУ, имеющих низкие результаты по итогам ГИА

До 15 декабря 2019 года

Методическая служба администрации Калининского МР,  образовательные организации

2.15

Участие в проблемных курсах, учебных  и методических семинарах (СОИРО) «Подготовка к государственной итоговой аттестации: формула успеха» для учителей - предметников, в ходе которых будет проведен обмен опытом, организованны мастер-классы учителей-предметников

2019-2020 учебный год

Методическая служба администрации Калининского МР

2.16

Участие  в региональных проверочных работах по математике 9 класс

14-18 октября, 16-20 декабря 2019 года, 17-22  марта 2020 года

Управление образования, образовательные организации

2.17

Региональный репетиционный экзамен по математике (базовый уровень) в формате ЕГЭ

21 октября-25 октября 2019 года

Управление образования, образовательные организации

2.18

Участие в зональных «круглых столах», конференциях по повышению качества образования

1 полугодие 2019-2020 учебного года

Методическая служба администрации Калининского МР

2.19

Участие в дистанционном клубе учителей – предметников «Я готов к ГИА!»

2019-2020 учебный год

Методическая служба администрации Калининского МР

2.20

Просмотр в режиме ВКС мастер-классов ведущих педагогов области по вопросам подготовки к проведению ГИА

2019-2020 учебный год

Методическая служба администрации Калининского МР, образовательные организации

2.21

Формирование банка заданий для проведения диагностических работ по предметам

2019-2020 учебный год

Методическая служба администрации Калининского МР, РМО

2.22

Участие в консультациях ведущих экспертов предметных комиссий Саратовской области для обучающихся 11 классов по вопросам подготовки к ЕГЭ (в режиме ВКС)

2019-2020 учебный год

Управление образования, образовательные организации

2.23

Проведение диагностики первичного выбора предметов для участия в ГИА

До 15 октября 2019 года

Образовательные организации

2.24

Формирование состава обучающихся, требующих особого внимания  по подготовке к ГИА

До 10 октября 2019 года

Образовательные организации

2.25

Проведение независимого контроля качества образования.

Муниципальные диагностические работы по русскому языку в 9, 11 классах образовательных организаций.

 

 

Муниципальные диагностические работы по обществознанию в 9, 11 классах образовательных организаций.

10-12 декабря 2019 года

 

 

 

 

 

10-12 марта 2020 года

 

Методическая служба администрации Калининского МР, Муниципальные координаторы ГИА-9  и ГИА-11, образовательные организации

2.26

Консультирование педагогов района по вопросам подготовки обучающихся  к ГИА

2019-2020 учебный год

Методическая служба администрации Калининского МР, муниципальные координаторы ГИА-9  и ГИА-11

2.27

Организация подготовки обучающихся к ГИА

Постоянно в течение 2019/2020 учебного года

Образовательные организации

2.28

Организация подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)

Сентябрь-ноябрь 2019 года

Образовательные организации

2.29

Организация подготовки обучающихся 9 классов к итоговому собеседованию по русскому языку

Сентябрь 2019 года- январь 2020года

Образовательные организации

2.30

Организация подготовки обучающихся и педагогических работников к проведению ГИА по иностранным языкам

2019-2020 учебный год

Методическая служба администрации Калининского МР, Муниципальные координаторы ГИА-9  и ГИА-11

3.

Нормативно-правовое обеспечение организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

 

Разработка проектов распоряжений главы и  проектов приказов управления образования администрации Калининского МР  по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2019-2020учебном году на территории  Калининском МР:

3.1

О проведении в Калининском МР государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2020 году

Январь-февраль 2020 года

Управление образования

 

3.2

О назначении муниципальных координаторов государственной итоговой аттестации по организации и проведению ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2019-2020 учебном году

Сентябрь

 2019 г.

Начальник управления образования

3.3

Об организации работы телефона «горячая линия» по вопросам проведения государственной итоговой аттестации

Сентябрь 2019 г.

Управление образования

 

3.4

О разграничении видов работ по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

Сентябрь 2019 г.

Начальник управления образования

3.5

Об информировании участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, их родителей (законных представителей) по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования и итогового сочинения (изложения)

в течение 2019/2020 учебного года

Управление образования

 

3.6

Об информировании участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего, их родителей (законных представителей) по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и итогового собеседования по русскому языку

в течение 2019/2020 учебного года

Управление образования

 

3.7

Об организации и проведении региональных проверочных работ по математике для обучающихся 9 классов в 2019-2020 учебном году

Сентябрь –октябрь 2019 г.

Управление образования

 

3.8

О проведении регионального репетиционного экзамена  по математике (базовый уровень) для обучающихся 11 классов

сентябрь  2019 г.

Управление образования

 

3.9

Об участии в областном родительском собрании «Готовимся к экзаменам вместе»

Октябрь, декабрь 2019 года, январь 2020 года

Управление образования, образовательные организации

3.10

О проведении  итогового сочинения (изложения)

Ноябрь 2019 года

Управление образования

 

3.11

О проведении итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах

Ноябрь 2020 года

Управление образования

 

3.12

О контроле за ходом подготовки и проведения государственной итоговой аттестации

Ноябрь 2019 года, январь 2020 года

Управление образования

 

3.13

Об организации обучения общественных наблюдателей, привлекаемых за проведением государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

Апрель-май 2020 года

Управление образования

 

 

3.14

Об организации обучения работников общеобразовательных учреждений, привлекаемых к организации проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

Май 2020 года

Управление образования

 

 

3.15

Об утверждении транспортных схем доставки обучающихся на государственную итоговую аттестацию по  программам основного общего и  среднего общего образования на территории Калининского муниципального района

Апрель  2020 г.

Управление образования

 

3.16

О назначении лиц, ответственных за получение, доставку, экзаменационных материалов

Февраль-март    2020 г.

Управление образования

 

3.17

Об участии в  государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Март, май 2020 года

(при наличии)

Управление образования

 

3.18

Об участии в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в форме государственного выпускного экзамена

Март, май 2020 года (при наличии)

Управление образования

 

3.19

 Об организации проведения репетиционных экзаменов по образовательным программам основного общего образования

2019-2020 учебный год

Управление образования, образовательные учреждения

 

 

3.20

Об обеспечении информационной безопасности при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

Март    2020 г.

Управление образования

 

 

3.21

Об участии в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в основной период

май-июнь 2020 г.       

Управление образования

 

 

 

3.22

Об участии в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в основной период

май-июнь 2020 г.       

Управление образования

 

 

 

3.23

Об участии в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в дополнительные сроки

Август-сентябрь 2020 г.       

Управление образования

 

3.24

Об участии в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в дополнительные сроки

Август-сентябрь 2020 г.       

Управление образования

 

4. Финансовое обеспечение ГИА-9 и ГИА-11

4.1

Анализ потребности в финансировании организации и проведении ГИА-9 и ГИА-11

Август-сентябрь  2019 года

Управление образования

4.2

Составление сметы расходов из муниципального бюджета на организацию и проведение ГИА в 2020 году

Октябрь-ноябрь 2019 года

Управление образования

4.3

Осуществление закупок товаров, выполнение работ (услуг) для подготовки и проведения ГИА

1 и 2 квартал 2020 года

Методическая служба администрации Калининского МР

5.Обучение лиц, привлекаемых к проведению ГИА-9, ГИА-11

5.1

Организация постоянно действующего семинара – совещания для школьных координаторов по организации и проведению государственной итоговой аттестации обучающихся в 2019-2020 учебном году

1 раз в 2 месяца

Муниципальные координаторы

 

5.2

Организация обучения работников ОУ, назначенных ответственными за внесение сведений в региональную информационную систему обеспечения проведения ГИА

Ноябрь-декабрь 2019 года

Муниципальные координаторы

 

5.3

Организация обучения  экспертов по оцениванию итогового сочинения

Октябрь 2019 года

Муниципальные координаторы

 

5.4

Организация обучения  лиц, привлекаемых к проведению итогового собеседования

Ноябрь  2019 года

Муниципальные координаторы

 

5.5

Организация обучения работников образовательных организаций, привлекаемых к проведению ГИА в качестве организаторов и специалистов пунктов проведения экзаменов

Октябрь 2019 -март 2020 года

Муниципальные координаторы

 

5.6

Организация обучения лиц, аккредитованных в качестве общественных наблюдателей за ходом ГИА

Апрель-май 2020 года

Муниципальные координаторы

 

5.7

Консультации различных категорий участников ГИА-9, ГИА-11

В течение 2019-2020 учебного года

Муниципальные координаторы

 

6.     Организационное сопровождение ГИА-9 и ГИА-11

6.1

Подготовка информационных писем управления образования по организации и проведению ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Калининского МР в 2019/2020 учебном году

6.1.1

Об использовании в 2019/2020 учебном году нормативных документов и методических рекомендаций при подготовке и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

В течение 2019/2020 учебного года

Управление образования

 

 

 

6.1.2

Об использовании кодов образовательных организаций, расположенных на территории Калининского МР

сентябрь 2019 г.

Управление образования

 

6.1.3

Об организации общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, и олимпиад школьников на территории Калининского муниципального района

Сентябрь, март-май 2019/2020 года.

Управление образования

 

6.1.4

Об организации аккредитации представителей средств массовой информации на освещение проведения государственной итоговой аттестации на территории Калининского муниципального района

Февраль 2019 г.

Управление образования

 

6.2

Мероприятия по организационному обеспечению проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

6.2.1

Рассмотрение на совещании с руководителями образовательных учреждений и школьными координаторами  «Итоги проведения на территории  Калининском МР государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2019 году и задачи на 2020 год»

сентябрь  2019 года

Муниципальные координаторы

6.2.2

Рассмотрение на заседании постоянно действующего заседания при главе администрации вопроса «Организация проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования»

Апрель 2020 года

Управление образования

6.2.3

Рассмотрение на совещании с руководителями образовательных учреждений и школьными координаторами  «Предварительные итоги проведения на территории  Калининском МР государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2019 году»

Сентябрь 2019 года

Муниципальные координаторы

6.2.4

Рассмотрение на совещании с руководителями общеобразовательных учреждений вопроса «О ходе подготовки к проведению в Калининском МР государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2020 году»

Один раз в месяц

Муниципальные координаторы

6.2.5

Организация постоянно действующего семинара – совещания для школьных координаторов по организации и проведению государственной итоговой аттестации обучающихся в 2019-2020 учебном году

1 раз в 2 месяца

Муниципальные координаторы

6.2.6

Прием заявлений для участия в ГИА по обязательным предметам в сентябре 2020 года

август  2020 года

Общеобразовательные учреждения

6.2.7

Организация проведения ГИА-11 по расписанию, утвержденному приказом Минобрнауки России

Март-апрель, май-июнь, сентябрь 2020 года

Управление образования, общеобразовательные организации

6.2.8

Организация проведения ГИА-9 по расписанию, утвержденному приказом Минобрнауки России

Март-апрель, май-июнь, сентябрь 2020 года

Управление образования, общеобразовательные организации

6.2.9

Формирование сводной информации о лицах, назначенных школьными координаторами государственной итоговой аттестации обучающихся в 2019-2020 учебном году

Сентябрь 2019 года

Муниципальные координаторы

6.2.10

Формирование статистической информации о количестве:

 -обучающихся в 9, 11 классах;

-лиц, не прошедших ГИА в 2019 году;

-лиц с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов и детей инвалидов

Август-сентябрь 2019 г.

 

 

До 1 ноября 2019 года

Муниципальные координаторы

6.2.11

 

Организация работы телефона «горячей линии»

Сентябрь 2019 года

Муниципальные координаторы

6.2.12

Формирование заявок на курсы повышения квалификации, организованные ФИПИ по программе ДПО по теме «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

Сентябрь 2019 года – апрель 2020 года

Методическая служба администрации Калининского МР, Муниципальные координаторы ГИА-9  и ГИА-11

6.2.13

Формирование  списка кандидатур  в состав предметных комиссий

Ноябрь 2019 года

Управление образования

6.2.14

Формирование  списка кандидатур  работников образовательных организаций, привлекаемых к проведению ГИА-9 и ГИА-11 в качестве руководителей пунктов проведения экзаменов

Октябрь 2019 года

Управление образования

6.2.15

Формирование предложений по местам расположения пунктов проведения экзаменов для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся XI классов по обязательным предметам и предметам по выбору

 

Сентябрь 2019 года

Управление образования

6.2.16

Организация работы по обеспечению пунктов проведения экзаменов системой видеонаблюдения

Декабрь  2019 года -февраль 2020 года

Управление образования

6.2.17

Формирование предложений по предварительному распределению участников ЕГЭ по обязательным предметам по пунктам проведения экзаменов

Ноябрь 2019 года

Муниципальные координаторы

 

6.2.18

Формирование предложений по местам расположения пунктов проведения экзаменов для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся IX классов по обязательным предметам и предметам по выбору

 

Декабрь 2019 года

Управление образования

6.2.19

Формирования предварительного списка кандидатур работников образовательных организаций, привлекаемых к проведению ЕГЭ в качестве организаторов пунктов проведения экзаменов

Декабрь 2019 года- январь 2020 года

Муниципальные координаторы, образовательные организации

6.2.20

Проведение по утвержденному расписанию итогового сочинения (изложения)

4 декабря 2019 года, 5 февраля, 6 мая 2020 года

Управление образования, образовательные организации

6.2.21

Формирование предварительной схемы распределения обучающихся 9 классов, участников ГИА по обязательным предметам и предметам по выбору, по пунктам проведения экзаменов, формирование списочного состава

Январь 2020 года

Муниципальные координаторы

6.2.22

Проведение по утвержденному расписанию итогового собеседования по русскому языку

Февраль - май 2020 года

Муниципальные координаторы, образовательные организации

6.2.23

Подготовка списка обучающихся 9 классов, выезжающих на учебно-тренировочные сборы, Всероссийские соревнования в составе сборных команд Саратовской области в основные сроки проведения ГИА-9

Январь- февраль 2020 года

Муниципальные координаторы, образовательные организации

6.2.24

Формирование предварительной схемы распределения участников ГИА-11, по пунктам проведения экзаменов

Февраль 2020 года

Муниципальные координаторы

6.2.25

Формирование списка лиц, имеющих право на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в досрочный период

Март 2020 года

Муниципальные координаторы, образовательные организации

6.2.26

Организация информационной работы по аккредитации общественных наблюдателей

Январь-май 2020 года

Муниципальные координаторы, образовательные организации

6.2.27

Согласование графика доставки экзаменационных материалов в пункты проведения экзаменов (ГИА-9, ГИА-11)

Февраль-март 2020 года

Администрация Калининского МР, управление образования

6.2.28

Формирование предложений в состав технических специалистов, привлекаемых для обеспечения процедуры проведения государственной итоговой аттестации

Январь-февраль 2020 года

Муниципальные координаторы, образовательные организации

6.2.29

Обеспечение взаимодействия с  ООО «Ростелеком» по вопросу организации видеонаблюдения в пунктах проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

В течение 2019-2020 учебного года

Управление образования, образовательные организации

6.2.30

Обеспечение взаимодействия ГУ МВД России «Калининский по Саратовской области» по обеспечению общественного порядка и безопасности в период проведения государственной итоговой аттестации

Март- июль, сентябрь 2020 года

Управление образования

6.2.31

Обеспечение взаимодействия с ГУЗ «Калининская центральная больница»  по обеспечению работы пунктов оказания первой медицинской помощи участникам государственной итоговой аттестации

Март- июль, сентябрь 2020 года

Управление образования

6.2.32

Обеспечение взаимодействия с психолого-медико-педагогической комиссией Саратовской области по вопросу создания особых условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов, детей - инвалидов при проведении ГИА, итогового собеседования по русскому языку, итогового сочинения (изложения)

2019-2020 учебный год

Управление образования, образовательные организации

6.2.33

Рассмотрение на заседании постоянно действующего заседания при главе администрации вопроса «Предварительные итоги государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2020 году»

Август 2020 года

Управление образования

6.2.34

Прием заявлений для участия в ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по обязательным предметам в дополнительный период (сентябрь) 2020 года

Август 2020 года

Управление образования

6.3

Мероприятия по технологическому обеспечению проведения ГИА

6.3.1

Организация мероприятий по проверке готовности систем видеонаблюдения  в ППЭ

До 1 марта 2020 года

Управление образования, образовательные организации

6.3.2

Создание условий в ППЭ для выпускников с ограниченными возможностями здоровья

До 1 марта 2020 года

Управление образования, образовательные организации

6.3.3

Техническое дооснащение ППЭ

До 1 марта 2020 года

Управление образования, образовательные организации

6.3.4

Обеспечение работы муниципальной информационной системы обеспечения проведения ГИА, функционирования и передачи муниципальных баз данных в региональную информационную систему

Октябрь 2019 года-сентябрь 2020 года

(по графику РЦОКО)

Муниципальные координаторы, образовательные организации

6.3.5

Предоставление программного обеспечения, электронных форм для сбора баз данных в образовательные организации

Ноябрь 2019 года- март 2020 года

Управление образования

7.     Мероприятия по информационному сопровождению ГИА

7.1

Информационное наполнение сайта управления образования в сети Интернет по вопросам организации, подготовки и проведения ГИА

В течение 2019-2020 учебного года

Управление образования

7.2

Подготовка публикаций в газете «Народная трибуна»

В течение 2019-2020 учебного года

Управление образования

7.3

Подготовка и проведение совещаний по вопросам подготовки и проведения ГИА с участием руководителей, школьных координаторов ГИА образовательных организаций

В течение 2019-2020 учебного года

Управление образования

7.4

Обеспечение работы телефона «горячей линии»

В течение 2019-2020 учебного года

Управление образования

7.5

Организация консультационной поддержки участников ГИА

В течение 2019-2020 учебного года

Управление образования, образовательные организации

7.6

Информирование средств массовой информации, общественных организаций о системе общественного наблюдения при проведении ГИА, порядке аккредитации в качестве общественного наблюдателя

Февраль- март 2020 года

Управление образования, образовательные организации

7.7

Участие в областных родительских собраниях, в том числе в режиме видеоконференции по вопросам организации и проведения ГИА

В течение 2019-2020 учебного года

Управление образования, образовательные организации

7.8

Размещение в средствах массовой информации, на сайте управления информации образования о ходе подготовки и проведении ГИА-9,   ГИА-11

7.8.1

О сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения)

До 4 октября 2019 года, до 5 декабря 2019 года, до 6 марта 2020 года

Управление образования

 

7.8.2

О сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА-9

До 31 декабря 2019

Управление образования

7.8.3

О сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА-11, местах регистрации на сдачу ЕГЭ

До 30 ноября 2019 года

Управление образования

7.8.4

О сроках проведения итогового сочинения (изложения), ГИА-11

До 18 октября 2019 года, до 20 декабря 2019 года, до 20 марта 2020 года

Управление образования

7.8.5

О сроках проведения ГИА-9

До 1 февраля 2020 года

Управление образования

7.8.6

О сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций ГИА-11

До 20 февраля 2020 гола, до 24 апреля 2020 года, до 4 августа 2020 года

Управление образования

7.8.7

О сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций ГИА-9

До 20 марта 2020 года

Управление образования

7.8.8

О сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового сочинения (изложения), ГИА-11

До 1 ноября 2019 года, до 31 декабря 2019 года, до 6 апреля 2020 года

Управление образования

7.8.9

О сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового собеседования

До  12 января 2020 года, до 18 апреля 2020 года

Управление образования

7.8.10

О сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА-9

До 20 апреля 2020 года

Управление образования

7.8.11

Организация контроля за оформлением информационных стендов в образовательных организациях по процедуре проведения ГИА в 2020 году, размещение соответствующей информации на сайтах образовательных организаций

В течение 2019-2020 учебного года

Управление образования, образовательные организации

8.

Мероприятия по обеспечению муниципального контроля за подготовкой и проведением государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

8.1

Осуществление контроля за соблюдением образовательными учреждениями законодательства Российской Федерации в области образования в части организации подготовки и проведения государственной итоговой аттестации

В течение 2019-2020 учебного года

Управление образования

8.2

Тематическая проверка: «Организация подготовки к проведению государственной итоговой аттестации» в МБОУ СОШ с.Анастасьино, СОШ с.Ахтуба, СОШ

СОШ с.Озерки

февраль  2020 года

Отдел инспектирования управления образования

8.3

Принятие мер по устранению выявленных нарушений законодательства Российской Федерации в области образования в части организации подготовки и проведения государственной итоговой аттестации

В течение 2019-2020 учебного года

Управление образования

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                  

О порядке информирования участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и их родителей

Управление образования администрации

Калининского муниципального района Саратовской области

                                                                                                                                                                                                                                                      

П Р И К А З  

 

 

28 октября 2019 года                                                                            440– ос

 

 

О порядке информирования

участников  государственной итоговой

аттестации по образовательным программам

основного общего образования и их родителей

(законных представителей) по вопросам

организации и проведения итогового собеседования

по русскому языку,  государственной

итоговой аттестации по образовательным

программам основного общего образования

 

В соответствии с пунктом 24 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного совместным приказом Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору  в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 189/1513, в целях полного и организованного информирования участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и их родителей (законных представителей) по вопросам организации и  проведения итогового собеседования по русскому языку, государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и на основании приказа министерства образования Саратовской области от 24.10.2019 № 2307 «Об утверждении порядка информирования участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и их родителей (законных представителей) по вопросам организации и проведения итогового собеседования по русскому языку, государственной итоговой  аттестации по образовательным программам основного общего образования», руководствуясь пунктом 3,4.1,5.3 Положения об управлении образования администрации Калининского МР Саратовской области,

 

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.             Муниципальному координатору государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования Тарасенко Татьяне Егоровне довести до сведения руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений Калининского МР «Порядок информирования участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и их родителей (законных представителей) по вопросам организации и проведения итогового собеседования по русскому языку, государственной итоговой  аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом министерства образования Саратовской области от 24.10.2019 г. № 2307;

2.             Руководителям муниципальных общеобразовательных учреждений  Калининского МР:

2.1        в срок до 08.11.2019 г. довести до сведения педагогических работников, участников  ГИА, их родителей (законных представителей) вышеупомянутый порядок информирования;

2.2        обеспечить соблюдение порядка информирования участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и их родителей (законных представителей) по вопросам организации и проведения итогового собеседования по русскому языку, государственной итоговой  аттестации по образовательным программам основного общего образования;

2.3        обеспечить размещение на сайте общеобразовательного учреждения справочных материалов для организации информирования участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по  вопросам организации и проведения итогового собеседования по русскому языку, государственной итоговой  аттестации по образовательным программам основного общего образования.

3.             Настоящий приказ вступает в силу с момента его подписания.

4.             Контроль за исполнением приказа оставляю за собой..

 

Заместитель начальника

 управления образования                                              Н. В. Аляева

 

 

С приказом ознакомлены:

Аляева Н.В.

Тарасенко Т. Е.

 

№ п/п

ФИО руководителя МОУ

Подпись

1.     

Фирсунин М.А.

 

2.     

Миронов И. В.

 

3.     

Стасевич О.В.

 

4.     

Орешкина Л. А.

 

5.     

Панина О. В.

 

6.     

Юсифова П.А.

 

7.     

Ярковая Е.В.

 

8.     

Черкашина Е. В.

 

9.     

Горбачева С. Б.

 

10.                        

Шерстюкова С.В.

 

11.                        

Реброва И.В.

 

12.                        

Мануйленко В.В.

 

13.                        

Сперанский А. Р.

 

14.                        

Латыгина Н. В.

 

15.                        

Громкова Е. И.

 

16.                        

Максимкина А.Н.

 

17.                        

Панфилова И.А.

 

18.                        

Терещенко Л.В.

 

19.                        

Кулешова Л.А.

 

20.                        

Кривошеев С.В.

 

21.                        

Сидорин В.А.

 

22.                        

Чекрыженкова Н. Е.

 

23.                        

Кравцова М. А.

 

 

Положение о порядке проведения и порядке проверки итогового собеседования по русскому языку

 

1.  Общие положения

 

1.1.     Положение о порядке проведения и порядке проверки итогового собеседования по русскому языку (далее - Положение) определяет категорию участников итогового собеседования по русскому языку (далее – итоговое собеседование), сроки и продолжительность проведения итогового собеседования, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению и проверке итогового собеседования, порядок проведения и проверки итогового собеседования, порядок обработки результатов итогового собеседования, срок действия результатов итогового собеседования.

1.2.     Настоящее Положение разработано в соответствии с:

Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым совместным приказом Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 189/1513 (далее - Порядок проведения);

инструктивно-методическими документами Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (далее – Рособрнадзор).

1.3.     Подготовку и проведение итогового собеседования на территории Саратовской области обеспечивают:

министерство образования Саратовской области (далее - министерство образования);

государственное автономное учреждение Саратовской области «Региональный центр оценки качества образования» (далее - РЦОКО);

государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования» (далее - СОИРО);

органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (далее - органы управления образованием);

общеобразовательные организации, реализующие программы основного общего образования (далее - образовательные организации).

1.4.     Действие настоящего Положения распространяется на участников итогового собеседования.

1.5.     Итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее - ГИА) проводится для обучающихся IX классов, в том числе для:

обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования, либо лиц, обучающихся в образовательной организации, по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе основного общего образования, проходящих экстерном ГИА в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам основного общего образования (далее - экстерны);

обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ);

экстернов с ОВЗ;

обучающихся - детей-инвалидов и инвалидов;

экстернов - детей-инвалидов и инвалидов;

обучающихся на дому;

обучающихся в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении.

         1.6.   Итоговое собеседование проводится в местах проведения итогового собеседования:

1.6.1. для обучающихся IX классов - в образовательных организациях, реализующих образовательные программы основного общего образования, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования (обучающиеся 9-х классов, осваивающие образовательные программы основного общего образования в филиалах, могут проходить итоговое собеседование в базовой образовательной организации);

1.6.2.для экстернов - в образовательных организациях, в которые обучающиеся зачислены для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.

1.7.     Контроль за соблюдением порядка проведения итогового собеседования осуществляют лица, не являющиеся работниками образовательной организации, в которой проводится итоговое собеседование, и (или) родителями (законными представителями) участников итогового собеседования (далее - общественные наблюдатели).

 

2.  Организация проведения итогового собеседования

 

2.1.     В целях подготовки и проведения итогового собеседования министерство образования осуществляет следующие функции:

2.1.1.  определяет:

порядок аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении итогового собеседования;

порядок проведения итогового собеседования на территории Саратовской области;

способ ведения аудиозаписи ответов участников итогового собеседования;

лиц, ответственных за процедуру проведения итогового собеседования;

порядок создания комиссий по проведению итогового собеседования и комиссий по проверке итогового собеседования в образовательных организациях;

техническую схему обеспечения проведения итогового собеседования в местах проведения итогового собеседования;

минимальное количество баллов, полученных участниками итогового собеседования с ОВЗ, участниками итогового собеседования - детьми-инвалидами и инвалидами, за итоговое собеседование для выставления оценки «зачет»;

порядок проверки ответов участников итогового собеседования экспертами, входящими в комиссию по проверке итогового собеседования;

порядок и сроки передачи в РЦОКО информации в виде специализированной формы для внесения информации из протоколов экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования (далее - специализированная форма), аудио-файлов с записями ответов участников итогового собеседования, ведомостей учета проведения итогового собеседования в аудитории, протоколов экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования;

сроки, места и порядок ознакомления участников итогового собеседования и (или) их родителей (законных представителей) с результатами итогового собеседования;

порядок подачи заявления на проверку аудиозаписи устного ответа участника итогового собеседования и организации повторной проверки устного ответа участника итогового собеседования комиссией по проверке итогового собеседования, сформированной в месте, определенном министерством образования, в случае, предусмотренном пунктом
10 настоящего Положения;

места, порядок и сроки хранения, уничтожения оригиналов комплектов текстов, тем и заданий итогового собеседования, аудиозаписей устных ответов участников итогового собеседования и других материалов итогового собеседования.

2.1.2.  принимает решение об оборудовании мест проведения итогового собеседования средствами видеонаблюдения в режиме оффлайн;

2.1.3.  направляет письмо в Рособрнадзор с просьбой рассмотреть возможность установления дополнительного срока проведения итогового собеседования вне сроков проведения итогового собеседования, установленных Порядком проведения, в случаях угрозы возникновения чрезвычайной ситуации, невозможности проведения итогового собеседования по объективным причинам;

2.1.4.  направляет письмо в Рособрнадзор не позднее чем за две недели до даты проведения итогового собеседования о необходимости предоставления адаптированных вариантов комплектов тем, текстов и заданий итогового собеседования для их дальнейшего перевода на шрифт Брайля;

2.1.5. направляет письмо в Рособрнадзор не позднее чем за две недели до даты проведения итогового собеседования о необходимости предоставления адаптированных вариантов комплектов тем, текстов и заданий итогового собеседования для их дальнейшего масштабирования в местах проведения итогового собеседования.

2.1.6.  обеспечивает:

информирование участников итогового собеседования и их родителей (законных представителей) по вопросам организации и проведения итогового собеседования через организации, осуществляющие образовательную деятельность, и органы управления образованием, а также путем взаимодействия со средствами массовой информации, организации работы телефонов «горячей линии» и ведения раздела, посвященного ГИА, на официальном сайте в сети «Интернет»;

проведение итогового собеседования в местах проведения итогового собеседования в соответствии с требованиями настоящего Положения;

определение порядка осуществления аудиозаписи ответов участников итогового собеседования;

определение цвета печати комплектов текстов, тем и заданий итогового собеседования;

информационную безопасность при хранении, использовании и передаче комплектов текстов, тем и заданий итогового собеседования, в том числе определяют места хранения комплектов текстов, тем и заданий итогового собеседования, лиц, имеющих к ним доступ, принимают меры по защите комплектов текстов, тем и заданий итогового собеседования от разглашения содержащейся в них информации;

ознакомление участников итогового собеседования и их родителей (законных представителей) с результатами итогового собеседования в сроки, установленные министерством образования, путем передачи РЦОКО протоколов с результатами итогового собеседования в органы управления образованием.

2.1.7.  организует:

формирование и ведение региональной информационной системы обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее - РИС ГИА), внесение сведений в РИС ГИА и федеральную информационную систему обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования (далее - ФИС ГИА и Приема);

формирование состава региональной комиссии по проведению повторной проверки итогового собеседования.

2.2.     РЦОКО:

2.2.1.  осуществляет:

организационное и технологическое обеспечение проведения итогового собеседования на территории Саратовской области, в том числе обеспечение деятельности по эксплуатации РИС ГИА, и взаимодействие с ФИС ГИА и Приема;

обеспечивает обучение лиц, привлекаемых к проведению итогового собеседования;

2.2.2.  обеспечивает:

ведение РИС ГИА и внесение следующих сведений в РИС ГИА и ФИС ГИА и Приема посредством программного обеспечения «Импорт ГИА-9»  (далее - ПО «Импорт ГИА-9»):

об участниках итогового собеседования;

о местах проведения итогового собеседования;

о назначении участников итогового собеседования на даты проведения итогового собеседования;

о распределении участников итогового собеседования по местам проведения итогового собеседования;

о результатах итогового собеседования, полученных участниками итогового собеседования;

хранение специализированных форм, аудио-файлов с записями ответов участников итогового собеседования, получивших неудовлетворительный результат («незачет»), ведомостей учета проведения итогового собеседования в аудитории, протоколов экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования в срок до 1 марта года, следующего за годом проведения итогового собеседования;

условия для работы региональной комиссии по проверке итогового собеседования;

внесение результатов повторной проверки итогового собеседования в РИС ГИА;

получение с технологического портала Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный центр тестирования» (далее - ФГБУ «ФЦТ») комплектов тестов, тем и заданий итогового собеседования для проведения итогового собеседования в образовательных организациях в день проведения итогового собеседования;

получение с технологического портала ФГБУ «ФЦТ» комплектов тестов, тем и заданий итогового собеседования для проведения итогового собеседования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа и в образовательных организациях при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы за 5 календарных дней до даты проведения итогового собеседования;

передачу комплектов тестов, тем и заданий итогового собеседования для проведения итогового собеседования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа и в образовательных организациях при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы в электронном виде в день проведения итогового собеседования не позднее 07:30 по местному времени в органы управления образованием, на территории которых расположены данные учреждения, по защищенному каналу связи;

передачу комплектов тестов, тем и заданий итогового собеседования для проведения итогового собеседования в образовательных организациях в электронном виде в день проведения итогового собеседования не позднее 07:30 по местному времени в органы управления образованием по защищенному каналу связи;

передачу после завершения обработки результатов итогового собеседования по защищенным каналам связи протоколов с результатами итогового собеседования в органы управления образованием;

2.2.3.  предоставляет в министерство образования статистическую информацию по результатам итогового собеседования.

2.3.     СОИРО:

2.3.1.  обеспечивает обучение лиц, привлекаемых к проведению и проверке итогового собеседования;

2.3.2.  проводит методический анализ результатов итогового собеседования;

2.3.3.  предоставляет в министерство образования план мероприятий по повышению качества выполнения заданий итогового собеседования обучающимися образовательных организаций.

2.4.     Органы управления образованием:

2.4.1.  обеспечивают:

формирование и внесение сведений на муниципальном уровне для последующей передачи в РИС ГИА;

формирование состава общественных наблюдателей за проведением итогового собеседования не позднее чем за три дня до проведения итогового собеседования;

инструктаж общественных наблюдателей по порядку их действий во время проведения итогового собеседования;   

присутствие общественных наблюдателей в местах проведения итогового собеседования;

проведение итогового собеседования в местах проведения итогового собеседования в соответствии с требованиями настоящего Положения;

ознакомление участников итогового собеседования и их родителей (законных представителей) с результатами итогового собеседования в сроки, установленные министерством образования, путем передачи протоколов с результатами итогового собеседования в образовательные организации;

2.4.2.  принимают участие в информировании обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам организации и проведения итогового собеседования;

2.4.3.  создают условия для обеспечения мест проведения итогового собеседования средствами видеонаблюдения в режиме оффлайн;

2.4.4.  утверждают схему проведения итогового собеседования в образовательных организациях муниципального района (городского округа) в основной срок (далее - схема) не позднее чем за пять рабочих дней до проведения итогового собеседования;

2.4.5.  организуют:

получение от РЦОКО комплектов тестов, тем и заданий итогового собеседования для проведения итогового собеседования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа и в образовательных организациях при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы в электронном виде в день проведения итогового собеседования не позднее 07:30 по местному времени по защищенному каналу связи и передачу материалов итогового собеседования в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа и в образовательные организации при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы посредством Flash-носителя информации;

получение от РЦОКО комплектов тестов, тем и заданий итогового собеседования в электронном виде в день проведения итогового собеседования не позднее 07:30 по местному времени по защищенному каналу связи и передачу материалов итогового собеседования в образовательные организации посредством электронной почты;

доставку в РЦОКО специализированных форм, аудио-файлов с записями ответов участников итогового собеседования, получивших неудовлетворительный результат («незачет»), ведомостей учета проведения итогового собеседования в аудитории, протоколов экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования.

2.5.     Образовательные организации:

2.5.1.  создают условия для проведения итогового собеседования, соответствующие требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;

2.5.2.  проводят итоговое собеседование для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов, а также для тех, кто обучался на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении, в условиях, учитывающих состояние их здоровья, особенности психофизического развития;

2.5.3.  под подпись информируют специалистов, привлекаемых к проведению и проверке итогового собеседования, о порядке проведения и проверки итогового собеседования, установленном настоящим Положением;

2.5.4.  утверждают приказом образовательной организации состав комиссии по проведению и состав комиссии по проверке в образовательной организации не позднее чем за пять рабочих дней до проведения итогового собеседования;

2.5.5.  под подпись информируют участников итогового собеседования и их родителей (законный представителей) о местах и сроках проведения итогового собеседования, о порядке проведения итогового собеседования, о ведении во время проведения итогового собеседования аудиозаписи ответов участников итогового собеседования, о времени и месте ознакомления с результатами итогового собеседования, а также о результатах итогового собеседования, полученных участниками итогового собеседования, об организации повторной проверки аудио-файлов с записями ответов участников итогового собеседования, о ведении во время проведения итогового собеседования видеозаписи, о запрете иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;

2.5.6.  обеспечивают:

формирование и внесение сведений на школьном уровне для последующей передачи в РИС ГИА;

отбор и подготовку специалистов, входящих в состав комиссии по проведению итогового собеседования и комиссии по проверке итогового собеседования (далее соответственно - комиссия по проведению, комиссия по проверке) в образовательных организациях в соответствии с требованиями настоящего Положения;

получение от органа управления образованием комплектов тестов, тем и заданий итогового собеседования в электронном виде не позднее 07:30 по местному времени в день проведения итогового собеседования посредством электронной почты;

получение от органа управления образованием комплектов тестов, тем и заданий итогового собеседования для проведения итогового собеседования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа и в образовательных организациях при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы в электронном виде не позднее 07:30 по местному времени в день проведения итогового собеседования посредством Flash-носителя информации;

передачу специализированных форм, аудио-файлов с записями ответов участников итогового собеседования, получивших неудовлетворительный результат («незачет»), ведомостей учета проведения итогового собеседования в аудитории, протоколов экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования в орган управления образованием;

ознакомление участников итогового собеседования и их родителей (законных представителей) с результатами итогового собеседования в сроки, установленные министерством образования, после получения из органа управления образованием протоколов с результатами итогового собеседования;

размещение на сайте информации в соответствии со сроками, установленными Порядком проведения:

о сроках проведения итогового собеседования;

о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового собеседования;

2.5.7. техническую готовность мест проведения итогового собеседования к проведению и проверке итогового собеседования;

2.5.8.  привлекают общественных наблюдателей для контроля за ходом проведения и проверки итогового собеседования.

 

3.        Сроки и продолжительность написания итогового собеседования

                   

3.1.         Итоговое собеседование проводится во вторую рабочую среду февраля (12 февраля 2020 года), во вторую рабочую среду марта (11 марта 2020 года) и первый рабочий понедельник мая (18 мая 2020 года).

3.2.         Продолжительность проведения итогового собеседования составляет примерно15-16 минут.

Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность проведения итогового собеседования увеличивается на 30 минут (то есть общая продолжительность итогового собеседования для указанных категорий участников может составлять в среднем 45 минут).

Участники итогового собеседования с ОВЗ, участники итогового собеседования дети-инвалиды, инвалиды самостоятельно по своему усмотрению распределяют время, отведенное на проведение итогового собеседования. Так, вышеназванные участники итогового собеседования могут использовать время как на подготовку к ответам, так и на ответы на задания итогового собеседования.

3.3.         В продолжительность итогового собеседования не включается время, отведенное на подготовительные мероприятия (приветствие участника итогового собеседования, проверку паспортных данных, внесение сведений в ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории, инструктаж участника собеседования экзаменатором-собеседником по выполнению заданий итогового собеседования до начала процедуры и др.).

3.4.         В случае получения неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое собеседование участники итогового собеседования вправе пересдать итоговое собеседование в текущем учебном году, но не более двух раз и только в дополнительные сроки, предусмотренные расписанием проведения итогового собеседования.

3.5.              Повторно к итоговому собеседованию в дополнительные сроки в текущем учебном году (во вторую рабочую среду марта и первый рабочий понедельник мая) допускаются:

обучающиеся, получившие по итоговому собеседованию неудовлетворительный результат («незачет»);

участники итогового собеседования, не явившиеся на итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);

участники итогового собеседования, не завершившие итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально).

 

4. Составы, структура и функции комиссий по проведению и проверке итогового собеседования

 

4.1.         В целях проведения итогового собеседования не позднее чем за пять рабочих дней до проведения итогового собеседования формируются составы комиссий по проведению и комиссий по проверке итогового собеседования.

4.2.         Состав лиц, входящих в состав комиссии по проведению:

ответственный организатор образовательной организации, обеспечивающий подготовку и проведение итогового собеседования (директор, заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по учебно-воспитательной работе) (далее - ответственный организатор) (см. Приложение 3 к настоящему Приказу);

организаторы проведения итогового собеседования, обеспечивающие передвижение участников итогового собеседования и соблюдение порядка иными обучающимися образовательной организации, не принимающими участия в итоговом собеседовании (в случае если итоговое собеседование проводится во время учебного процесса в образовательной организации) (требования к кандидатуре не предъявляются, - учителя-предметники, социальный педагог, библиотекарь, педагог-психолог и т.д.), из расчета
1-2 на образовательную организацию в зависимости от количества участников итогового собеседования
(см. Приложение 7 к настоящему Приказу);

экзаменатор-собеседник, который проводит собеседование с участниками итогового собеседования, а также проводит инструктаж участника итогового собеседования по выполнению заданий итогового собеседования, а также обеспечивает проверку документов, удостоверяющих личность участников итогового собеседования, фиксирует время начала и время окончания проведения итогового собеседования для каждого участника. Экзаменатором-собеседником может являться педагогический работник, обладающий коммуникативными навыками, грамотной речью (без предъявления требований к опыту работы, - учитель, владеющий коммуникативными навыками, независимо от предметной специализации, - учителя истории, биологии, географии, иностранного языка и т.д.), из расчета 1 на аудиторию (см. Приложение 5 к настоящему Приказу);

технический специалист, обеспечивающий получение комплектов тестов, тем и заданий итогового собеседования от РЦОКО, а также обеспечивающий подготовку средств видеонаблюдения, технических средств для ведения аудиозаписи в аудиториях проведения итогового собеседования, а также для внесения информации в специализированную форму (учителя, владеющие навыками работы с персональным компьютером), из расчета
1-4 на образовательную организацию (см. Приложение 4 к настоящему Приказу);

ассистенты для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов (при необходимости);

медицинские работники (по согласованию с медицинской организацией).

4.3.   Состав лиц, входящих в состав комиссии по проверке:

эксперты по проверке устных ответов участников итогового собеседования (далее – эксперты) (см. Приложение 6 к настоящему приказу). К проверке ответов участников итогового собеседования привлекаются только учителя русского языка и литературы из расчета 1 человек на аудиторию.

4.4.   Эксперты комиссии по проверке итогового собеседования должны соответствовать указанным ниже требованиям.

4.4.1. Владение необходимой нормативной базой:

федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по русскому языку, по литературе (базовый и профильный уровни), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
5 марта 2004 года № 1089;

нормативные правовые акты, регламентирующие проведение итогового собеседования;

рекомендации по организации и проведению итогового собеседования.

4.4.2. Владение необходимыми предметными компетенциями:

наличие высшего образования по специальности «Русский язык и литература» с квалификацией «Учитель русского языка и литературы».

4.4.3. Владение компетенциями, необходимыми для проверки итогового собеседования:

умение объективно оценивать устные ответы участников итогового собеседования;

умение применять установленные критерии оценивания;                     

умение разграничивать ошибки и недочёты различного типа;

умение оформлять результаты проверки, соблюдая установленные требования;

умение обобщать результаты.

4.5.         Количественный состав комиссии по проверке определяет образовательная организация в зависимости от количества участников итогового собеседования, количества аудиторий проведения итогового собеседования и количества учителей русского языка и литературы, работающих в образовательной организации и участвующих в проверке ответов участников итогового собеседования.

В случае необходимости в качестве экспертов могут привлекаться учителя русского языка и литературы из других образовательных организаций (в соответствии со схемой, утвержденной органом управления образования).

4.6.         Расчет количества аудиторий и специалистов, привлекаемых при проведении итогового собеседования, осуществляется в соответствии с приложением № 1 к настоящему Положению.

4.7.         К проведению итогового собеседования и проверке ответов участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования - детей-инвалидов и инвалидов могут быть привлечены учителя-дефектологи (логопеды/сурдопедагоги/тифлопедагоги и др.).

4.8.         Составы комиссий по проведению и проверке итогового собеседования формируются и утверждаются руководителем образовательной организации, определенной местом проведения итогового собеседования, из числа школьных учителей-предметников и администрации образовательной организации.

4.9.              Повторная проверка итогового собеседования осуществляется членами, входящими в состав региональной комиссии по проверке итогового собеседования. Состав региональной комиссии по проверке итогового собеседования формируется и утверждается министерством образования.

 

      5. Подготовка к проведению итогового собеседования

 

5.1.              Итоговое собеседование может проводиться в ходе учебного процесса в образовательной организации. Участники итогового собеседования могут принимать участие в итоговом собеседовании без отрыва от образовательного процесса (находиться на уроке во время ожидания очереди и возвращаться на урок после проведения итогового собеседования). При этом итоговое собеседование может проводиться и вне учебного процесса в образовательной организации. При необходимости текущее расписание занятий образовательной организации в дни проведения итогового собеседования корректируется.

5.2.              Количество, общая площадь и состояние помещений, предоставляемых для проведения итогового собеседования, должны обеспечивать проведение итогового собеседования в условиях, соответствующих требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов[1].

5.3.              Для проведения итогового собеседования выделяются:

учебные кабинеты проведения итогового собеседования, в которых участники проходят процедуру итогового собеседования (далее - аудитория проведения);

учебные кабинеты образовательной организации, в которых участники итогового собеседования ожидают очереди для участия в итоговом собеседовании (в учебных кабинетах образовательной организации параллельно могут вестись учебные занятия для участников итогового собеседования, ожидающих своей очереди) (далее – аудитории ожидания);

учебные кабинеты для участников, прошедших итоговое собеседование (например, обучающиеся могут ожидать начало следующего учебного занятия в данном учебном кабинете);

помещение для получения комплекта текстов, тем и заданий итогового собеседования и внесения результатов итогового собеседования в специализированную форму для внесения информации из протоколов экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования (далее – Штаб).

5.4.         Аудитории проведения итогового собеседования должны быть изолированы от остальных кабинетов образовательной организации, в которых осуществляется учебный процесс, для обеспечения соблюдения порядка во время проведения итогового собеседования. Рабочее место в аудитории проведения итогового собеседования должно быть оборудовано техническими средствами, позволяющими осуществить аудиозапись устных ответов участников итогового собеседования (например, компьютер, микрофон/диктофон + резерв).

В течение проведения итогового собеседования в аудитории проведения ведется потоковая аудиозапись. Выбор технических средств для ведения потоковой записи осуществляет образовательная организация в зависимости от имеющихся технических возможностей.

5.5.         При проведении итогового собеседования в образовательной организации количество аудиторий проведения итогового собеседования определяется, исходя из количества участников итогового собеседования (в среднем в час в одной аудитории проведения проходят итоговое собеседование 3-4 человека (приблизительно 15-16 минут на одного участника). Расчет количества аудиторий проведения осуществляется в соответствии с приложением № 1 к настоящему Положению.

5.6.         Штаб оборудуется телефонной связью, принтером (для печати документов в черно-белом изображении), персональным компьютером с выходом в сеть «Интернет» для получения комплекта текстов, тем и заданий итогового собеседования, критериев оценивания итогового собеседования и других материалов итогового собеседования (далее - рабочее место ответственного организатора).

В Штабе должно быть организовано рабочее место, с установленным соответствующим программным обеспечением «Результаты итогового собеседования» (далее - ПО «Результаты итогового собеседования»), для внесения результатов итогового собеседования в специализированную форму (далее - рабочее место технического специалиста).

5.7.   Аудитории и Штаб проведения итогового собеседования оборудуются средствами видеонаблюдения в режиме оффлайн.

5.8.   Не позднее чем за день до проведения итогового собеседования образовательная организация получает с официального сайта Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» (далее – ФГБНУ «ФИПИ») (fipi.ru) и тиражирует в необходимом количестве критерии оценивания для экспертов.

5.9.   За три дня до проведения итогового собеседования в Штабе устанавливается ПО «Результаты итогового собеседования». В ПО «Результаты итогового собеседования» загружается XML-файл, полученный от РЦОКО, с внесенными сведениями об участниках итогового собеседования.

5.10. За день до проведения итогового собеседования РЦОКО передает в образовательную организацию список участников итогового собеседования, ведомости учета проведения итогового собеседования в аудитории, протоколы экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования, специализированную форму (см. приложение № 10 к настоящему приказу).

 

6.      Проведение итогового собеседования

 

6.1.   В день проведения итогового собеседования в месте проведения итогового собеседования также могут присутствовать:

аккредитованные общественные наблюдатели;

аккредитованные представители средств массовой информации;

должностные лица Рособрнадзора, а также иные лица, определенные Рособрнадзором, и (или) должностные лица министерства образования и (или) комитета по государственному контролю и надзору в сфере образования министерства образования.

6.2.   В день проведения итогового собеседования не ранее 07.30 по местному времени технический специалист получает от РЦОКО и тиражирует материалы для проведения итогового собеседования, в том числе комплекты тестов, тем и заданий итогового собеседования в черно-белом изображении.

6.3.   Итоговое собеседование начинается в 09.00 по местному времени. Участники итогового собеседования ожидают своей очереди в учебном кабинете образовательной организации (на уроке) или в аудитории ожидания (если параллельно для участников итогового собеседования не ведется образовательный процесс).

6.4.   Организатор проведения итогового собеседования приглашает участника итогового собеседования и сопровождает его в аудиторию проведения итогового собеседования согласно списку участников, полученному от ответственного организатора образовательной организации, а после окончания итогового собеседования для данного участника - в учебный кабинет для участников, прошедших итоговое собеседование (параллельно может вестись урок). Затем в аудиторию проведения итогового собеседования приглашается новый участник итогового собеседования.

6.5.   Ответственный организатор на основании информации, полученной от организаторов проведения итогового собеседования, в списках участников, в случае неявки участника в поле «Аудитория» рядом с номером аудитории указывает букву «Н». Допускается проставление отметки о неявке участника итогового собеседования организатором проведения итогового собеседования по поручению ответственного организатора.

6.6.   Экзаменатор-собеседник в аудитории проведения до начала выполнения заданий итогового собеседования обеспечивает проверку документов, проводит инструктаж участников итогового собеседования, придерживаясь инструкции для участника итогового собеседования, зачитываемой экзаменатором-собеседником при проведении итогового собеседования в аудитории проведения перед началом проведения итогового собеседования в соответствии с приложением № 2 к настоящему Положению, вносит данные участника итогового собеседования в ведомость учета проведения итогового собеседовании в аудитории, выдает участнику итогового собеседования материалы итогового собеседования, фиксирует время начала ответа и время окончания ответа каждого участника итогового собеседника, проводит итоговое собеседование, следит за соблюдением временного регламента.

6.7.   Эксперт оценивает качество речи участника итогового собеседования непосредственно по ходу общения его с экзаменатором-собеседником, в режиме реального времени фиксирует в протоколе эксперта для оценивания ответов участников итогового собеседования баллы по каждому критерию оценивания.

6.8.   Во время проведения итогового собеседования на рабочем столе участников итогового собеседования находятся:

ручка (гелевая или капиллярная с чернилами черного цвета);

документ, удостоверяющий личность;

лекарства и питание (при необходимости);

специальные технические средства (для участников с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов).

6.9.     Во время проведения итогового собеседования:

6.9.1.  ответственным организаторам, техническим специалистам, организаторам проведения, экзаменаторам-собеседникам, экспертам, ассистентам участников с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов, медицинским работникам запрещается иметь средства связи;

6.9.2.  участникам итогового собеседования запрещается иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

6.10.   В случае если участник итогового собеседования по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить выполнение заданий итогового собеседования, он может покинуть аудиторию проведения итогового собеседования. Ответственный организатор составляет «Акт о досрочном завершении итогового собеседования по уважительным причинам», экзаменатор-собеседник вносит соответствующую отметку в ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории, а эксперт - в протокол эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования.

Участники итогового собеседования, досрочно завершившие выполнение заданий итогового собеседования, сдают материалы, используемые на итоговом собеседовании и покидают место проведения итогового собеседования, не дожидаясь установленного времени завершения итогового собеседования.

6.11.   Ответственный организатор, ответственный за передачу материалов итогового собеседования в орган управления образованием, передает материалы итогового собеседования муниципальному координатору.

6.12.   Государственные общеобразовательные учреждения, в отношении которых функции и полномочия учредителя осуществляет министерство образования, образовательные организации других форм собственности, расположенные на территории Саратовской области, передают материалы итогового собеседования в орган управления образованием по месту нахождения образовательной организации.

6.13.   В день проведения итогового собеседования в 11.00 ответственный организатор направляет в орган управления образованием информацию об участниках итогового собеседования (приложение № 3 к настоящему Положению).

Государственные общеобразовательные учреждения, в отношении которых функции и полномочия учредителя осуществляет министерство образования, и образовательные организации других форм собственности, расположенные на территории Саратовской области, направляют вышеуказанную информацию по электронной почте в адрес органа управления образованием по месту нахождения образовательной организации.

6.14.   В день проведения итогового собеседования в 15.00 орган управления образованием направляет сводную информацию об участниках итогового собеседования на «горячую линию» РЦОКО svyazgia@mail.ru.

 

7.                Организация и проведение итогового собеседования для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов

 

7.1.   Для участников итогового собеседования с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов, а также тех, кто обучался по состоянию здоровья на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении, итоговое собеседование проводится в условиях, учитывающих состояние их здоровья, особенности психофизического развития.

7.2.   Основанием для организации проведения итогового собеседования на дому, в медицинской организации являются заключение медицинской организации и рекомендации ПМПК.

7.3.   Для участников итогового собеседования с ОВЗ (при предъявлении копии рекомендации ПМПК), для участников итогового собеседования - детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении справки, подтверждающей инвалидность) создаются следующие условия проведения итогового собеседования:

беспрепятственный доступ участников итогового собеседования в аудитории проведения итогового собеседования, туалетные и иные помещения, а также их пребывание в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений;

увеличение продолжительности итогового собеседования на 30 минут;

организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения итогового собеседования.

7.4.   Для участников итогового собеседования с ОВЗ (при предъявлении копии рекомендаций ПМПК), для участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении справки, подтверждающей инвалидность, и копии рекомендаций ПМПК) создаются следующие специальные условия, учитывающие состояние здоровья, особенности психофизического развития:

присутствие ассистентов, оказывающих указанным лицам необходимую техническую помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей, помогающих им занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание;

использование на итоговом собеседовании необходимых для выполнения заданий технических средств.

Для слабослышащих участников итогового собеседования:

оборудование аудитории проведения итогового собеседования звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования.

Для глухих и слабослышащих участников итогового собеседования:

привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика.

Для слепых участников итогового собеседования:

оформление комплектов тем, текстов и заданий итогового собеседования рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера.

Для слабовидящих участников итогового собеседования:

копирование комплектов тем, текстов и заданий итогового собеседования в день проведения итогового собеседования в аудитории в присутствии члена комиссии по проведению итогового собеседования в увеличенном размере;

обеспечение аудитории проведения итогового собеседования увеличительными устройствами;

индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс (возможно использование индивидуальных светодиодных средств освещения (настольные лампы) с регулировкой освещения в динамическом диапазоне до 600 люкс, но не ниже 300 люкс при отсутствии динамической регулировки).

Для участников с расстройствами аутистического спектра:

привлечение в качестве экзаменатора-собеседника специалиста-дефектолога, психолога или педагога, с которым указанный участник знаком, находится в контакте. В исключительных случаях при необходимости и при наличии необходимых компетенций в качестве экзаменатора-собеседника может быть привлечен родитель участника итогового собеседования;

оценивание работ таких участников проводится по второй схеме (проверка экспертом после окончания проведения итогового собеседования аудиозаписей с устными ответами на задания итогового собеседования): в аудитории проведения итогового собеседования не должен присутствовать эксперт, оценивание происходит по завершении проведения итогового собеседования на основе аудиозаписи устного ответа участника.

7.5.         В случае если особенности психофизического развития (участники с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, глухие и слабослышащие, позднооглохшие, слепые и слабовидящие, поздноослепшие, с расстройствами аутистического спектра, с психическими расстройствами (при отсутствии устной речи)) не позволяют участникам итогового собеседования с ОВЗ, участникам итогового собеседования - детям-инвалидам и инвалидам выполнить все задания итогового собеседования, а экспертам по проверке итогового собеседования провести оценивание итогового собеседования в соответствии с критериями оценивания итогового собеседования, министерство образования определяет минимальное количество баллов за выполнение заданий итогового собеседования, необходимое для получения результата «зачет» для данной категории участников итогового собеседования, отличное от минимального количества баллов за выполнение заданий итогового собеседования для остальных категорий участников итогового собеседования.

7.6.         Указанным участникам итогового собеседования предоставляется право выполнить только те задания комплектов тем, текстов и заданий итогового собеседования, которые с учетом особенностей психофизического развития посильны им для выполнения.

Основанием для выполнения отдельных заданий итогового собеседования и оценивания по критериям, по которым данный участник итогового собеседования может быть оценен, являются соответствующие рекомендации ПМПК.

 

8.     Порядок проверки и оценивания итогового собеседования         

8.1.   Проверка итогового собеседования осуществляется экспертами, входящими в состав комиссии по проверке.

8.2.   Проверка ответов каждого участника итогового собеседования осуществляется экспертом непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям по системе «зачет»/«незачет». При этом, при необходимости, возможно повторное прослушивание и оценивание записи ответов отдельных участников.

Эксперт, оценивающий ответ участника непосредственно по ходу его общения с экзаменатором-собеседником, во время проведения итогового собеседования в режиме реального времени заносит в протокол эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования следующие сведения:

ФИО участника;

номер варианта;

номер аудитории проведения итогового собеседования;

баллы по каждому критерию оценивания;

общее количество баллов;

отметку «зачет»/ «незачет»;

отметку о досрочном завершении итогового собеседования по объективным причинам;

ФИО, подпись и дату проверки.

Эксперт при необходимости имеет возможность пользоваться черновиками.

8.3.   Зачёт выставляется участникам, набравшим минимальное количество баллов, определенное критериями оценивания выполнения заданий итогового собеседования, представленными в приложении
№ 4 к настоящему Положению.

8.4.   Зачет участникам итогового собеседования, перечисленным в пункте 7.5., выставляется с учетом минимального количества баллов за выполнение всей работы, необходимого для получения «зачета» для данной категории участников итогового собеседования, отличных от минимального количества баллов за выполнение заданий итогового собеседования для остальных категорий участников итогового собеседования, утвержденных министерством образования, в соответствии с приложением № 5 к настоящему Положению.

8.5.   Проверка итогового собеседования комиссией по проверке итогового собеседования должна завершиться не позднее чем через пять календарных дней с даты проведения итогового собеседования.

 

9.   Обработка результатов итогового собеседования

 

9.1.              Лица, уполномоченные на муниципальном уровне, передают в РЦОКО для последующей обработки:

по защищенному каналу связи - специализированную форму (в XML-формате);

комплект документации на бумажном носителе, оформленный в папку с файлами в следующей последовательности:

- специализированная форма в PDF-формате;

- ведомости учета проведения итогового собеседования в аудиториях;

- протоколы экспертов для оценивания ответов участников итогового собеседования;

- списки участников итогового собеседования;

- отчет о проведении итогового собеседования;

- сведения об участниках итогового собеседования, имеющих «незачет» по итоговому собеседованию (в соответствии с приложением № 6 к настоящему Положению);

         аудио-файлы с записями ответов участников итогового собеседования, получивших по итоговому собеседованию неудовлетворительный результат («незачет»).

         9.2.   В РЦОКО консолидируются файлы с результатами оценивания ответов участников итогового собеседования из образовательной организации, файлы загружаются в РИС ГИА средствами ПО «Импорт
ГИА-9».

         9.3.   Обработка результатов участников итогового собеседования производится в РЦОКО в РИС ГИА средствами ПО «Импорт ГИА-9».

9.4.   РЦОКО после завершения обработки результатов итогового собеседования передает по защищенным каналам связи протоколы с результатами итогового собеседования в органы управления образованием.

         9.5.   Специализированные формы, ведомости учета проведения итогового собеседования в аудитории, протоколы экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования на бумажном носителе, аудио-файлы с записями ответов участников итогового собеседования обучающихся, получивших неудовлетворительный результат («незачет») хранятся в РЦОКО, в срок до 1 марта года, следующего за годом проведения итогового собеседования, а затем уничтожаются в установленном порядке с соблюдением требований информационной безопасности.

 

10.  Проведение повторной проверки итогового собеседования

 

10.1. В целях предотвращения конфликта интересов и обеспечения объективного оценивания итогового собеседования участникам итогового собеседования при получении повторного неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое собеседование предоставляется право подать в письменной форме заявление на проверку аудиозаписи устного ответа участника итогового собеседования региональной комиссией по проверке итогового собеседования.

10.2. Заявление на повторную проверку итогового собеседования подается в РЦОКО не позднее двух рабочих дней со дня ознакомления с результатами итогового собеседования (приложение № 7 к настоящему Положению).

10.3. Технический специалист РЦОКО передает аудиозаписи устного ответа участника итогового собеседования для региональной комиссии по проверке итогового собеседования ответственному лицу, уполномоченному руководителем РЦОКО.

10.4. Ответственное лицо, уполномоченное руководителем РЦОКО, передает аудиозаписи устного ответа участника итогового собеседования региональной комиссии по проверке итогового собеседования.

10.5. Региональная комиссия по проверке проверяет аудиозаписи устного ответа участника итогового собеседования.

10.6. Результаты повторной проверки итогового собеседования эксперт вносит в форму ИС-06-01 «Протокол повторной проверки итогового собеседования» гелевой ручкой с чернилами черного цвета.

10.7. Результаты повторной проверки итогового собеседования подгружаются РЦОКО в РИС ГИА.

10.8. Выписки из протокола повторной проверки направляются участникам итогового собеседования для ознакомления.

10.9.         Повторная проверка итогового собеседования региональной  комиссией по проверке итогового собеседования должна завершиться не позднее чем через три рабочих дня со дня получения РЦОКО заявлений обучающихся на повторную проверку итогового собеседования.

10.10.    Ответственное лицо, уполномоченное руководителем РЦОКО, информирует орган управления образованием, о результатах повторной проверки итогового собеседования, для дальнейшего информирования руководителя образовательной организации и обучающегося.

10.11.    Ознакомление обучающегося с результатами повторной проверки итогового собеседования осуществляется не позднее одного рабочего дня с момента окончания повторной проверки итогового собеседования.

 

11. Порядок, места и сроки информирования о результатах итогового собеседования

 

11.1. Ознакомление обучающихся с полученными результатами итогового собеседования осуществляется в образовательных организациях, в которых участникам итогового собеседования зарегистрированы для участия в итоговом собеседовании.

11.2. РЦОКО в течение одного рабочего дня после завершения обработки результатов итогового собеседования передает по защищенным каналам связи протоколы с результатами итогового собеседования в органы управления образованием.

11.3. Органы управления образованием в день получения от РЦОКО протоколов с результатами итогового собеседования передают указанные протоколы в образовательные организации.

11.4. Образовательные организации в течение одного рабочего дня после получения протоколов с результатами итогового собеседования утверждают и осуществляют после утверждения ознакомление с результатами итогового собеседования участников ГИА и их родителей (законных представителей).

Факт ознакомления участников итогового собеседования с результатами итогового собеседования подтверждается их подписью в протоколе с результатами итогового собеседования с указанием даты ознакомления.

 

12. Срок действия результатов итогового собеседования

Срок действия результатов итогового собеседования как допуска к ГИА - бессрочно.

 

13.        Использование результатов итогового собеседования

 

         13.1.   РЦОКО после получения результатов итогового собеседования:

         13.1.1. проводит статистический анализ по результатам итогового собеседования (далее - статистический анализ) по следующим критериям:

количество участников, принявших участие в итоговом собеседовании, отсутствующих на итоговом собеседовании (причины отсутствия);

количество участников, получивших «зачет»/«незачет» на итоговом собеседовании, в том числе в разрезе критериев оценивания итогового собеседования;

количество участников, повторно принявших участие в итоговом собеседовании;

         сведения об успеваемости по учебным предметам «Русский язык» обучающихся, имеющих «незачет» по итоговому собеседованию;

         13.1.2. представляет статистический анализ в министерство образования, органы управления образованием;

         13.1.3. размещает статистический анализ на сайте РЦОКО в сети Интернет в разделе «Каталог образовательных организаций Саратовской области»: http://sarrcoko.ru/catalog/.

         13.2.   СОИРО после получения результатов итогового собеседования:

         13.2.1. проводит методический анализ по результатам итогового собеседования (далее – методический анализ);

         13.2.2. размещает методический анализ на официальном сайте СОИРО в сети Интернет;

         13.2.3. представляет в министерство образования:

         методический анализ;

         план мероприятий по повышению качества выполнения заданий итогового собеседования в образовательных организациях;

         отчет о выполнении плана мероприятий по повышению качества выполнения заданий итогового собеседования в образовательных организациях.

         13.3.   Органы управления образованием после получения результатов итогового собеседования:

13.3.1. используют статистический анализ РЦОКО и методический анализ СОИРО для повышения качества выполнения заданий итогового собеседования в образовательных организациях;

13.3.2. принимают управленческие решения в рамках своей компетенции по повышению качества выполнения заданий итогового собеседования в образовательных организациях;

13.3.3. обеспечивают участие образовательных организаций в мероприятиях по повышению качества выполнения заданий итогового собеседования в образовательных организациях.

         13.4.   Образовательная организация после получения результатов итогового собеседования:

13.4.1. использует статистический анализ РЦОКО и методический анализ СОИРО для повышения качества выполнения заданий итогового собеседования обучающимися образовательной организации;

13.4.2. разрабатывают план мероприятий по повышению качества выполнения заданий итогового собеседования в образовательной организации и размещают его на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет;

13.4.3. размещает статистический отчёт по итогам проведения итогового собеседования обучающимися образовательной организации на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет;

13.4.4. размещает отчет о выполнении плана мероприятий по повышению качества выполнения заданий итогового собеседования в образовательной организации с указанием достигнутых результатов на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет.

 

Количество

9 классов в параллели

Количество аудиторий, необходимых задействовать на итоговом собеседовании

 

Количество экзаменаторов-собеседников, задействованных в аудиториях

Количество экспертов, задействованных в аудиториях

1 класс

2

2

2

2 класса

4

4

4

3 класса

6

6

6

4 класса

8

8

8

5 классов

10

10

10

6 классов

12

12

12

7 классов

14

14

14

 

 

Примечание: из расчета 1 класс более 24 человек.

 

 

Инструкция для участника итогового собеседования, зачитываемая экзаменатором-собеседником при проведении итогового собеседования в аудитории проведения перед началом проведения итогового собеседования по русскому языку

 

Текст, который выделен жирным шрифтом, должен быть прочитан участникам итогового собеседования слово в слово. Это делается для стандартизации процедуры проведения итогового собеседования.

Комментарии, отмеченные курсивом, не читаются участникам. Они даны в помощь экзаменатору-собеседнику при проведении итогового собеседования. Инструктаж участников и процедура итогового собеседования проводятся в спокойной и доброжелательной обстановке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Инструкция для участников итогового собеседования по выполнению заданий итогового собеседования

 

Инструктаж проводится перед началом выполнения заданий итогового собеседования, предварительно необходимо проверить у участника итогового собеседования данные документа, удостоверяющего личность.

Уважаемые участники, сегодня вы участвуете в итоговом собеседовании!

Напоминаем, что во время проведения итогового собеседования вам необходимо соблюдать порядок проведения итогового собеседования.

Общая продолжительность выполнения итогового собеседования составляет 15-16 минут (обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам, инвалидам продолжительность выполнения заданий может быть увеличена на 30 минут).

В аудитории проведения участник итогового собеседования получает тексты для чтения, карточки с темами бесед на выбор и планами беседы.

При выполнении задания № 2 «Пересказ текста» участник итогового собеседования может пользоваться «Полем для заметок». При выполнении других заданий итогового собеседования делать письменные заметки не разрешается.

 

Итоговое собеседование включает подготовку и ответы на четыре задания.

Каждое последующее задание выполняется после окончания выполнения предыдущего задания.

Прежде чем приступить к ответу участник итогового собеседования проговаривает в средство аудиозаписи свою фамилию, имя, отчество, номер варианта.

Перед ответом на каждое задание участник итогового собеседования произносит номер задания.

Контроль времени подготовки к заданиям и контроль времени выполнения задания осуществляется экзаменатором-собеседником.

Оценивание в баллах будет проводиться экспертом в аудитории по ходу выполнения заданий участником итогового собеседования.

 

Сделать паузу.

 

Вы можете приступать к выполнению заданий итогового собеседования.

Время, отведенное на проверку документа, инструктаж, в общее время проведения итогового собеседования не включается.

 

Желаем удачи!

 

Отчет об участниках итогового собеседования по русскому языку

 

Наименование муниципального района

Код ОО

Наименование ОО

Плановое число участников

Фактическое число участников

Количество отсутствующих

Список обучающихся, отсутствующих (ФИО, ОО, класс, причина)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку

 

Задание 1. Чтение текста вслух

Таблица 1

Критерии оценивания чтения вслух

Баллы

ИЧ

Интонация

 

 

Интонация соответствует пунктуационному оформлению текста

1

Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста

0

ТЧ

Темп чтения

 

 

Темп чтения соответствует коммуникативной задаче

1

Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче

0

Максимальное количество баллов

2

 

Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания

Таблица 2

Критерии оценивания подробого* пересказа текста с включением приведённого высказывания

Баллы

П1

Сохранение при пересказе микротем текста

 

 

Все основные микротемы исходного текста сохранены

2

Упущена или добавлена одна или более микротем

1

Упущены или добавлены две или более микротем

0

П2

Соблюдение фактологической точности при пересказе

 

 

Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет

1

Допущены фактические ошибки (одна и более)

0

П3

Работа с высказыванием

 

 

 

Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично

1

Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично,

или

приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа

0

П4

Способы цитирования

 

 

Ошибок нет

1

Допущены ошибки при цитировании (одна и более)

0

Максимальное количество баллов

5

* Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а СЖАТО, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1-П4, уменьшается на 1 балл.

 

Таблица 3

Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (Р1)*

Баллы

Г

Соблюдение грамматических норм

 

 

Грамматических ошибок нет

1

Допущены грамматические ошибки (одна и более)

0

О

Соблюдение орфоэпических норм

 

 

Орфоэпических ошибок нет,

или

допущена одна орфоэпическая ошибка (исключая слово в тексте с поставленным ударением)

1

Допущены две или более орфоэпических ошибок

0

Р

Соблюдение речевых норм

 

 

 

Речевых ошибок нет,

или

допущено не более трёх речевых ошибок

1

Допущены речевые ошибки (четыре и более)

0

Иск.

Искажения слов

 

 

Искажений слов нет

1

Допущены искажения слов (одно и более)

0

Максимальное количество баллов

4

* Если участник собеседования не приступал к выполнению задания 2, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (P1) ставится не более двух баллов.

 

Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1
и 2) – 11.

 

Задание 3. Монологическое высказывание

Таблица 4

Критерии оценивания монологического
высказывания (М)

Баллы

М1

Выполнение коммуникативной задачи

 

 

Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей.

Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания.

Фактические ошибки отсутствуют

1

Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей,

но

допустил фактические ошибки,

и/или

привёл менее 10 фраз по теме высказывания

0

М2

Учёт условий речевой ситуации

 

 

Учтены условия речевой ситуации

1

Условия речевой ситуации не учтены

0

М3

Речевое оформление монологического высказывания (МР)

 

 

Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена

1

Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более)

0

 

Максимальное количество баллов

3

Речевое оформление оценивается в целом по заданиям 3 и 4.

 

Задание 4. Диалог

Таблица 5

Критерии оценивания диалога (Д)

Баллы

Д1

Выполнение коммуникативной задачи

 

 

Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. 

Даны ответы на все вопросы в диалоге

1

Ответы на вопросы не даны

или

даны односложные ответы

0

Д2

Учёт условий речевой ситуации

 

 

Учтены условия речевой ситуации

1

Условия речевой ситуации не учтены

0

 

Максимальное количество баллов

2

 

Таблица 6

Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2)*

Баллы

Г

Соблюдение грамматических норм

 

 

Грамматических ошибок нет

1

Допущены грамматические ошибки (одна и более)

0

О

Соблюдение орфоэпических норм

 

 

Орфоэпических ошибок нет,

или

допущено не более двух орфоэпических ошибок

1

Допущены орфоэпические ошибки  (три и более)

0

Р

Соблюдение речевых норм

 

 

 

Речевых ошибок нет,

или

допущено не более трёх речевых ошибок

1

Допущены речевые ошибки (четыре и более)

0

РО

Речевое оформление

 

 

Речь в целом отличается богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические конструкции.

По этому критерию участник итогового собеседования получает 1 балл только в случае, если 1 балл получен по критерию «Соблюдение речевых норм»